教案人教课标版九年级语文下第四单元测试题一、积累与运用〔20分〕1.读下面一段文字，完成后面的咨询题。尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰咨询，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群藉，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。〔1〕上段文字中的错别字为：______，改为：______。〔2“〕给慰〞注音：______〔3““〕文中的庖代〞是成语______〞的略语，意思是__________________________。2.在各种新闻媒体中，我们经常能够看到报道我国体育健儿夺得““体育竞赛第一名的音讯。获得第一〞有许多种说法，如夺冠〞。你能再说出几种来吗？3.“““按照下面的要求，把路灯〞细雨〞笑声〞组合扩展成一段描绘性的文字。〔词序能够颠倒。〕表现本人获得成功后的喜悦心情。4.填空。〔1〕戏剧，是一种______的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种______的艺术款式。〔2〕为符合舞台艺术的要求，戏剧文学必须有本人的特点：_______________________；_______________________；_______________________。〔3〕戏剧按照表现方式，能够分为________、________、________、________、________、________。二、阅读〔40分〕阅读以下文段，完成5～14题。(一)鲍西娅慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过意味着俗世的威权，使人民关于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行，执法的人倘能把慈悲调剂着公正，人间的权力就和上帝的神力没有差异。因此，犹太人，尽管你所要求的是公正，但是请你想一想，要是确实按照公正执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，就应该按照祈祷的指点，本人做一些慈悲的事。我说了这一番话，为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步；但是假设你坚持着原来的要求，那么威尼斯的法庭是执法无私的，只好把那商人宣断定罪了。5.这段话的中心意思是_______________________〔用原文答复。〕6.这段文字在案件的处理上，在构造上起到了什么作用？7.鲍西娅的这段话有什么特点？表现了她怎么样的性格？〔二〕周朴园你是新来的下人？鲁侍萍不是的，我来找我的女儿。周朴园你的女儿？鲁侍萍四凤是我的女儿。周朴园那你走错屋子了。——鲁侍...
