教案人教版高中语文第五册第五单元李杜诗五首同步练习〔带解析〕高中阶段诗歌局部要多背诵李杜的相关内容，大家需掌握，以下是第五单元李杜诗五首同步练习，请大家认真进展练习。1.阅读客至，完成文后咨询题。以下对这首诗的分析，不恰当的一项为哪一项()A.““这首诗以但见群鸥〞起，以呼邻翁相对饮〞结，感情开展的脉络极为清楚，能够看作诗人清新明快风格之一例。B.在本诗中诗人一反往常沉郁的心态，心情开阔、明朗、轻松、愉快。把门前景、家常话、周围情组织成富有情趣的生活场景，洋溢着浓郁的人情味和生活气息。C.按照杜甫诗的构造，前四句为第一层，后四句为第二层。前一“““层为主〞，后一层为次〞，由于前一层第四句蓬门今始为君开〞点“出了客至〞标题的含义。D.前一层写诗人在村居寂寞之中忽有友人来访，表达喜出望外之情;后一层写诗人仓促之中只能以简易的饭菜和酒待客，然后又想呼邻翁来陪饮，以尽宾主之欢。全诗表现了老实率确实态度，可见诗人“与客〞友谊之深。答案：C2.阅读旅夜书怀(其三)，然后完成文后咨询题。以下对这首诗的分析，不恰当的一项为哪一项()A.这首诗是感慨身世之作，前一层四句，写旅夜风景，寓情于“景，诗眼在独夜舟〞上。一、二句境地冷寂，使他想到一叶小舟的孤单、渺小。三、四句写星空低垂，原野宽阔。月光之下江水汹涌奔腾，又使他想到光阴迅速流逝，本人今后的生活难以意料。B.““诗的后一层是自抒胸臆。名〞只作为衬托，官〞是正意所在。五、六都是反语，其正面意思是说，本人正是由于诗文好而有了名声，官倒并非年老多病而罢退。由于诗人不愿怨君，也不敢怨君，只能如此委婉地写出。C.“星垂平野阔，月涌大江流〞写景雄壮阔大，后来为人称道。“这两句可称开襟旷远〞，显然是写出了欣喜之情。D.这首诗语言深沉刚健，像千锤百炼熔铸而成，诗人借此抒发了理想不能实现而产生的愤慨，以及飘泊无依的凄苦心情，正表现出沉郁的风格。答案：C3.阅读咏怀古迹(其三)，然后完成文后咨询题。以下对这首诗的分析，不恰当的一项为哪一项()A.这首诗于绵丽之中隐含着诗人的悲愤。诗人遭遇同昭君类似;昭君入宫见妒，他入朝见妒;““昭君一去紫台连朔漠〞，他飘泊西南天地间〞;“昭君思念故土，魂魄月夜归来，他思念长安，每依北斗望京“华〞。诗人有美人迟暮〞之感，但又不敢怨君，只有借昭君之事抒本人的悲愤。B.首联写昭君的出生地，是从侧面衬托昭君形象，宏伟的山川简“直确实是她坚强的性格的意味。颔联一去...
