教案人教版高中一年级荷塘月色(朱自清)一、教学要求：1.根底知识：(1)字词的理解和运用;(2)朱自清和他的散文;(3)通感的手法。2.阅读才能：(1)学习借景抒情、情景交融的表现手法，把握作者的思想感情;(2)体会散文的语言特点，学习文中词语鲜明的感情色彩。3.写作才能：写一段鉴赏本文语言美的文字。二、教学重点：结合时代背景理解直截了当抒情的语句的含义，体会作者的思想感情。学习作者运用语言的技巧。第一课时教学要点：交流研究性学习成果，检查自学情况，讨论课文的线索和构造，布置讨论题。教学内容及步骤：一、检查研究性学习情况(局部)，以学生抢答，老师补充和订正的方式进展。1.关于根本情况：朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、诗人、学者、民主战士。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。原名自华，号秋实。生活经历：幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的中学任教，极受欢送。1925年任清华大学中文系教授。1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意，也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后，创作“转向散文，同时研究古典文学。朱自清正直爱国，参加过五·四〞“和一二·九〞运动，但阶级的局限使他长期脱离现实。抗战任西南联大教援期间，思想有较大转变。1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名回绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。评价阻碍：别了，司徒雷登(毛泽东)赞扬他有骨““气，一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮〞，表现了我们民族的英雄气概〞。2.代表作品：著有诗歌、散文、文艺批判、学术研究等著作，大都收入四卷本朱自清文集(1953开通书店)，散文代表作有背影春绿荷塘月色灯影桨声里的秦淮河威尼斯。兴趣识记：谁有什么方法把朱自清的散文代表作一下子记牢参考方法：朱自清目送父亲的背影在远方消失，春终于来到了，四处都是酽酽的绿，他先去欣赏荷塘月色，再去泛舟灯影桨声里的秦淮河，最后来到了漂亮的威尼斯。(情节串联法)二、朗读课文，检查早自习自学情况：1.播放朗读磁带。板书课题及荷塘月色朱自清1927年7月，作于北京清华园指定三名学生接力朗读，老师正音。2.抢答：词语解释幽僻(yōupì)：幽静，偏远(幽：深远的、隐蔽的)。蓊郁(wěngyù)：树木茂盛的模样。苍茫：空旷辽远，没...
