教案人教版语文八年级上册生物入侵者教材分析是一篇介绍生物通过非自然途径移迁对人类造成危害的知识的事““理性说明文。文章从解释生物入侵者〞这个概念入手，介绍了生物“入侵者〞给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、构成生物入侵“者〞的缘故、科学界对待生物入侵者〞的不同见解和目前世界各国“对生物入侵者〞所采取的措施。通过学习，要让学生掌握阅读说明文的方法。同时也促使我们对这一特别的生态现象高度警惕，提高环保认识。教学目的：〔一〕知识目的：“积累词语，掌握劫掠、栖息、藩篱、归咎〞等词的读音及词义，“理解在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷〞等词语的意思，并学会运用。理解文中介绍的生态环境知识，理解生物入侵者的有关情况。才能目的：理清的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的才能。提高学生搜集挑选信息的才能。3.把握文章所运用的说明方法〔二〕德育目的：加强防范认识和社会责任感，为建立家园、保护家园而努力。教学重点：1.理解文中介绍的生态环境知识，理解生物入侵者的有关情况。2.通过学习，在理清说明顺序，把握文章所运用的说明方法，能搜集挑选信息，加强对生物入侵的紧迫感和责任感。教学难点：理解文中介绍的生态环境知识，理解生物入侵者的有关情况。(三)教学方法：1.课文学习以合作探究为主，老师只作必要的点拨指导。2.讨论归纳法。通过多种方式的搜集材料，讨论归纳主题，共同处理。教学手段；多媒体教学过程：一、预习认真阅读课文〔至少三遍〕。2.学生预习理解作者。3.通过查材料理解生字词。4.能通过自学把握课文段落层次。5.课前预备搜集生物人侵的相关材料，要求写出生物入侵者的名称、原产地、人侵地及危害。二：导入多媒体播放一那么生物入侵者的新闻，让学生用一句话概括新闻内容。生答：外来生物入侵者给我国生态带来严峻危害。师导入：是呀！生物入侵者不仅危害我国还危及其他国家甚至全球，下面我们就来学习梅涛的生物入侵者板书课题三：通过解题来学习课文师：什么是入侵？“生答：入侵〞是指外来或有害的物质进入。师：什么是生物入侵者？生答：本来生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民成称为生物入侵。师：你们是从那儿找到的？生：第一段老师引导，请同学们在文中勾出来，看看第一段还告诉我们什么内容？生：还告诉我们生物入侵者的危害。师：生物入侵者有哪些危害呢？〔板书〕生：不仅破坏某个地区原有的生态系统，还可能...
