教案人教版语文七年级下最后一课最后一课教案【教学目的】1、介绍小说的时代背景。理清小说情节开展的四个阶段。2、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。分析韩麦尔先生形象。3、分析环境描写的作用。4、明白得母语和国家之间的关系，树立热爱汉语、学好汉语的认识，培养本人的爱国感情。【教学辅助】多媒体教学平台第一课时一、教学过程1、导入新课今天，我们来学习法国作家都德的爱国主义名篇最后一课。在这——篇文章里，通过一堂课，向我们提醒了一个深入的主题爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭受欺侮，一个无忧无虑的天真淘气的小孩，一个执教四十年的一般老师，又将是怎么样的一种表现呢？2、简介课文背景、作者简介及文体知识。①简介课文背景：1870年7月迸发的普法战争是法国发动的。法王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志各邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了这场战争。但不到两个月，法军大败。普鲁士军队长驱直入，包围了马黎。法国政府执行卖国政策，同普鲁士签订了屈辱的停战协议，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。小说写于1873年，以刚刚完毕两年的普法战争为背景，反映了阿尔萨斯陷落后，当地人民在侵略者强行禁教法国语言时所表现的悲愤情绪和爱国精神。②作者简介：阿尔封斯·都德(1840—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，详细生动地描写了法国一般人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，责备了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深炽热之中的罪恶。最后一课确实是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。③小说文体简介：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的根本方式之一。小说以刻画人物形象为中心，通过完好的故事情节和详细的环境描写来宽阔地反映社会生活。小说的三要素是：人物、情节和环境。其中，故事情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、开展、高潮、结局；刻画人物的方法有：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写；环境的品种及作用：自然环境、社会环境。小说按篇幅长短分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说〔微型小说〕。3、检查预习。①理清小说情节开展的四个阶段。〔小说以小弗郎士的心理活动为线索，可分为上学路上、上课之前、上课通过、宣布散学四个局部。第一个阶段：上学路上〔1～6〕序幕。写小弗郎士在上学路上对四周...
