教案人教版语文七年级上册第一次真好学案第第一次真好学案学习目的①认识人生第一次经历的严重意义，珍珍视第一次经历。②学习以小见大和详略得当的写法。③理解选材的典型性。才能目的①理解以小见大和夹叙夹议的写法，提高写作的构思才能。②联络生活经历，提高学生感悟文章内涵的才能。德育目的认识人生第一次经历的严重意义，珍视第一次经历。学习重点①揣摩形象化的语言。②理解以小见大和夹叙夹议的写法。学习难点①揣摩形象化的语言。②理解以小见大和夹叙夹议的写法。学习方法整体感知、研讨探究、研读赏析、体验反思、朗读背诵。学时两课时。情景导入1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月“球。这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是宏大的飞跃。〞然而尝试这个第一次时需要勇气，但也有意想不到的收获。在人生道路的道路上我们会有非常多第一次，怎么样面对困难的第一次呢？课前预习1.给加点的字注音。结实累累〔léi〕硕大〔shuò〕沉甸甸〔diān〕霎时间〔shà〕十姊妹〔zǐ〕玲珑剔透〔tī〕孵出来〔fū〕雏形〔chú〕2.解释词语。(1)结实累累：(2)丰富：(3)沉甸甸：(4)霎时间：〔5〕姊妹：〔6〕玲珑剔透：〔7〕雏形：〔8〕孵化：〔9〕稀疏：〔10〕低回：〔11〕详细而微3.“选用结实累累、丰富、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、详细而微〞中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清晰。课前复习1.给加点的字注音。〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕堕落烟囱点缀给予冉冉贪心繁弦急管苦熬牙龈2.作者从哪些方面刻画了行道树的形象和精神答：作者从、、等方面刻画了行道树的形象和精神。3.为突出行道树的形象，作者都采纳了什么表现手法答：采纳了手法：a．与的处境比照；b．与的和行为比照。朗读方法1.听读：留意朗读节拍。2.自读：读明白文意。3.分读:读清规划。4.美读:读出意境。整体感知1.“本文写了哪些第一次〞？其中详写的有几次？分别用一句话来概括。答：①第一次看柚子树；②第一次看孵小鸟；③第一次去露营；④第一次动手做饭；⑤第一次坐火车；⑥第一次坐飞机；⑦……第一次看见雪；⑧第一次看到自已的作品用铅字印出来……2.““第一次真好〞，好〞在哪里？用课文原句答复。答：第一次使我感到新鲜而刺激，使人回味无穷。3.请找出能提醒文章中心的语句既文章的主旨句。答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。重点研讨1.“详写前面的两个第一次〞，略写后面的六...
