教案人教版语文七年级上册济南的冬天新课标济南的冬天老舍教学目的：①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。④培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美才能。重点难点：①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。②体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。课时安排：两课时课前预备：①布置学生预习课文，会写生字，精确注音，排除字词障碍。②课前学生借助网络或图书，查阅一些有关材料，根据课文内容设计一篇导游词。第一课时教学内容：整体感悟、研读赏析2—5小节。教学设计：一、整体感悟：①导人新课春天是昂扬向上的，她不仅带给人以视觉上的享受，还带来希望和力量。冬天带给我们的那么是刺骨的严寒，满目萧索和生活上的不……便但冬天也有雪后的美景、无限的活力和令人向往的暖和。今“天，我们就来跟随现代著名作家老舍的足迹，去感受济南的冬天〞。(板书课题，济南两字写大，突出一下)②老师配乐范读课文。要求：留意语气、语速、语调及重音的把握。③学生自由朗读课文，考虑以下咨询题。(多媒体或投影显示咨询题组)a“．为什么说济南是个宝地〞b．济南是有山有水的地点，文中写了哪三幅山景图，写水是从什么角度写的c．第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系d．文中浸透作者对济南的冬天什么样的感情e“．标题可否换为冬天的济南〞(四人小组讨论)[明确](b．c．d．略)a“．济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气温晴〞；济南天是慈善的，有漂亮的山景；冬天水不结冰，水是绿色的。四面环山，“像在小摇篮里〞，┅┅e“．不能够。由于济南的冬天〞说明所写的是济南这一特定地域““的冬天；冬天的济南〞目的在于赞美冬天〞这个特定时令的济南。④课堂小结：“文章先与北平、伦敦、热带作比照，突出济南天气温晴〞的总特点；然后详细描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处浸透对济南冬天的喜爱。二、研读赏析①研读第2—5小节：学生默读课文考虑：(四人小组讨论)a．文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点(抓关键词概括)b．三幅山景图之间有什么关系c．四幅景物图你最喜爱哪一幅，为什么[明确]a————．阳光朗照下的山温静；薄雪覆盖下的山秀气；城外———的远山一淡雅。水色绿。b．第...
