教案人教版第三册识字3教学设计精品文章:本文章的主要内容是关于人教版第三册识字3教案教学设计精品，欢送您来阅读并提出珍贵意见！学习目的：1.认识11个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3.有热爱祖国的感情，对三字经这种语言方式感兴趣。“学习重点：学文中认识本课生字，掌握夕、与〞等字的写法。教学预备：1.学生课前搜集祖国各地风景图片、少数民族材料，做词语卡片。2.多媒体课件。人教版第三册识字3教案教学设计精品教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入1.多媒体播放歌曲大中国师说：是啊，谁不爱本人的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的小孩，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。2.板书课题，齐读。二、初读课文，自学生字1.学生自读课文。遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还能够咨询咨询同桌，留意把字音对准。2.卡片检查生字的字音，正音。3.多媒出示由生字组成的词语〔带拼音〕：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族这些生字放在词语中你能把音读准吗？4.合作学习，识记生字。(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字还没学呢,你是如何认识的(学生介绍课外识字方法、途径。)5.词卡去拼音检查。相机纠：州---川鸟---岛与---写族---旅6.多媒体，读去拼音的词。7.读通课文。生先自由练读，在四人合作读并正音。8.质疑：课文我们读通了，你有什么不明白得咨询题吗？三、朗读感悟1.师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河绚丽，风景如画。想去看看吗？〔多媒体〕2.你看到了什么？你到过哪里？3.边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。指导朗读第一、二句/article/。4.看多媒体介绍台湾。—在我国东南部有一座宝岛台湾岛。它尽管远离大陆，但与我们大陆却是一家的。它自古以来确实是我国不可分割的神圣领土，但由于历史缘故，台湾至今还没回到祖国的怀抱。指导朗读第三句。5.多媒体展示全国各族人民发奋向上的精神相貌，指导朗读第四句。6.师生穿插朗读全文。四、读韵语，稳固识字。神州大地，山川绚丽;黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，发奋图强。五、指导书写。1.多媒体出示：夕、与。〔点名读〕2.观察：这两个字都是我们学过的熟字的一局部，是哪两个？“学生讨论说出夕、与〞的重点笔画。3.老师范写，学生临写。第二课时一、复习导入1.抽读生字卡〔去拼音个别读，...
