教案人教版小学语文第七册16-朱鹮飞回来了教学内容这篇略读课文记叙了科学调查队员在小朋友的协助下，觉察并保护濒临灭绝的珍稀动物朱鹮的故事，表现了人们对野生动物的珍爱。教学目的认识本课6个生字，有感情地朗读课文。理解科考队员们在小朋友的协助下，觉察并精心保护朱鹮的通过，培养学生保护野生、保护环境的认识。理解课文的表达顺序。教学重点难点在指导朗读的同时，让学生理解科考队员们在小朋友的协助下，觉察并精心保护朱鹮的通过，培养保护野生动物、保护环境的认识。教学设想课前，布置学生查找有关朱鹮的材料。课上，县引导学额胜读明白阅读提示，把握阅读要求；再让学生自读课文，理解课文讲了一件什么事，在此根底上弄清课文的表达顺序。教学预备查找有关朱鹮的材料，投影片教学时间一课时学生学习过程一、谈话导入，提示课题同学们，请看一组数字：1=1；1=8760；1=？1=1，表示每一小时就有一种生物灭绝。1=8760，告诉我们一年里有8760中物种在我们这个漂亮的星球上消灭。1=？你们明白一只熊猫的价格吗？猜猜？〔学生自由发言〕熊猫是无价的。在我国山西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要珍贵，你们明白它叫什么吗？〔板书课题〕“二、读明白阅读提示〞，把握学习目的1这篇课文比较长，我们要在一节课中读明白、学会，有什么好方法？〔学生谈方法〕我们能够依照阅读提示中的要求来进展阅读，也能够使用本人适应的学习方法。2引导朗读阅读提示3提示告诉我们能够如何读？〔1〕读读想想，课文是如何一步一步表达的。〔2〕在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。〔3〕想想他们的做法给我们什么启发。三、自读课文，弄清课文的记叙顺序，理解文章的主要内容。1学生自读课文，不纯熟、不通畅的地点能够多读几遍认读生字。2讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？〔提示学生能够找有关时间的词语。〕3用本人的话说说课文的主要内容。四、指导朗读，理解内容1找出有关段落，读一读。2讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做哪些事？用简要的词句概括。3小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下，也好让更多的人参加到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读？指导朗读。五、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。1假设小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会想他们提出什么咨询题？2选两位同学扮演小光和小胖子。...
