教案人教版小学二年级回声问题探讨最近，我在教学中遇到一个咨询题：如何确定一段话中有几句话？例段是：“青蛙妈妈说：小孩，你的叫声就像这水的波浪。水的波浪碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波浪碰到桥洞的石壁，也要返回来。如此，你就听到本人的声音啦！〞小青蛙快乐得一蹦老高，“说：妈妈，我明白了，这确实是回声吧？〞妈妈笑着点点头。这一段话中有几句呢？我们年级组老师的意见与我不同。我认为““这段话中只有三句话，第一句话应从青蛙妈妈说〞不断到你就听到“本人的声音啦〞。由于我认为说〞后的冒号应管到后引号，这一句话的意思才算完好。而其余几人那么认为只要看有几个表示句子完毕的标点符号，引号在划分句子时不起作用，故他们认为这一段话有六句话。关于这个咨询题，虽请教了几位老师，但依然说服不了我。我希望得到精确的答案，恳请加以指点。句子，按照不同的分类标准，能够分出不同的类型。按语气来分，可分为陈述句、疑咨询句、祈使句、感慨句。按构造来分，可分为单句和复句。单句中还可分为主谓句和非主谓句，复句中还可分为一般复句和多重复句。所以，这些句子中还能够进一步分出小类来。““小学语文阅读教学中所说的几句话〞或几个句子〞都是着眼于语气来说的。句子的语气反映了句子的用处，即句子的交际职能。由于句子的交际职能是不尽一样的，因而句子就有陈述语气、疑咨询语气、祈使语气、感慨语气之别。表达语气的主要手段是语调和语气助词〔也可不用语气助词〕。语调反映在书面上主要是表示句末停顿的——“三种标点句号、咨询号和叹号。推断是否表达了一个完好的意思〞，方式上应以是否运用了句末停顿的标点为根据，引话用的引号对确定几句话并无作用，譬如一个人说了三句话，这三句话尽管在引号内，但还得算三句话。——前面那个例段，按上述的语气标准来分，所以是六句青蛙妈妈说了四句，小青蛙说了一句，最后作者的表达也是一句。陆静芳老“——师之因而说它只有三句话〞，是由于她采纳了另一个按句子的构““造来分了。主谓句的构造是主语＋谓语〔或带宾语〕〞，如此，青……“……“蛙妈妈说〞和小青蛙说〞，就只有两个谓句了；尽管在青“蛙妈妈说〞的后面有四句话，但它们只充当说〞的宾语，仍饱含在一““个主谓句中。然而，阅读教学中所说的几个句子〞或几句话〞都不是按构造标准来分的，事实上也是行不通的，由于小学生还没有学语法，他们不具备用语法分析即语言构造分析的手段来划定句子的...
