教案人教版四年级语文上海滨小城教学反思人教版四年级语文上海滨小城教学反思一语文新课标指出：在教学中要注重培养学生的自学才能，要教给学生一些学习方法，鼓舞他们采纳适宜本人的学习方法，主动地进展学习。因而，在阅读教学中如何浸透学法指导，是当前小学语文教学改革的一个重要课题。我教学海滨小城这篇课文时在此方面下了一番工夫，详细表现如下。一、充分调动学生的积极性，谆谆善诱在教学第四自然段。先让学生找出中心句，然后让他们边读课文边品赏出这个自然段的意思，除了写树木的品种多外，还写到桉树叶散发出的香味浓；凤凰树开的花如一片片红云。从而让学生体会到庭““院的特点，并会用精确而精练的词非常美〞、树多〞归纳出来。同““时，在教学过程中，老师只起诱导作用，学生做到多思〞、多“读〞、多讲〞，真正做到精讲多练，强化语言训练，而且对学生的逻辑思维和欣赏文章的才能也起到非常好的培养作用。二、抓住重点，教出特点，交给学生一把自学的金钥匙在这节课里，老师做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得洒“脱，着力于让学生在游泳中学会游泳〞，教给他们一把独立欣赏文章的金钥匙。如老师在教学第四自然段时先是诱导学生由表及里逐层深化地品读这一重点段，接着就让学生运用同一方法去自学第五、六自““然段，并作出小结。如此的扶〞、放〞就收到了事半功倍的效果。三、精讲巧练，抓准训练点在狠抓素养教育和目的教育的今天，老师的精讲巧练符合时代的特点，如教学第四自然段最后一个句子，老师让学生一个接一个有感情地朗读比喻句后，再引导学生品味比喻句内含的形象美和色彩美。当小结第四自然段后，紧接着让学生完成填空题，如此不但反响了学生的学习情况，而且表达了教学目的的落实。是符合大纲中的要精心设计作业，要有启发性的要求。又如：总结全文后还设计了内容类似，构造一样，要求一致的语言训练，使学生觉得内容丰富有话可写。进而表达了读写结合的优越性。人教版四年级语文上海滨小城教学反思二这节公开课的课题是海滨小城。海滨小城这篇课文条理十分清晰，先写海滨，再写小城。写海滨由远到近，先写大海，然后写海上的船舰和渔民、战士，再写海滩。写小城，先写家家庭院都栽了非常多树，再写公园里的大榕树，然后写洁净的街道。每介绍一处地点的风光，都能抓住景物的特点，生动形象地把它们的静态、动态、颜色、大小、数量、形状等详细地描绘出来，突出了海滨小城的漂亮、整洁。今年我刚刚接手这个...
