教案人教版六年级上册语文大瀑布的葬礼教学设计之一教学目的：1、认识本课的5个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、理解含义深入的句子，体会作者所要表达的思想感情，加强保护生态环境的认识。教学过程：一、提醒课题为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲身主持，这估计是绝无仅有的，你可能对此感到惊奇，学习了课文，我们就会明白其中的道理。板书课题二、初读课文，理解内容〔一〕分组学习、讨论1、认识本课的5个生字。2、通读课文，读准字音，不理解的词语能够查字典。3、考虑以下咨询题：〔1〕巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？〔2〕塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？〔3〕这一知名世界的大瀑布是怎么样被葬送的？〔4〕巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？4、提出不明白的咨询题〔二〕全班汇报，检查学习情况三、进一步理解课文内容1、课文的哪局部描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说如此写的好处。2、课文的哪局部写了大瀑布发生变化后的模样？指名读一读。“理解像生命垂危的老人一般，描述枯槁，岌岌可危。〞3、由此你想到什么？4、巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的严重意义何在？〔号召人们立即行动起来，留意保护生态平衡，保护我们生存的地球〕5、假设当时你在场，你会想些什么？说些什么？四、总结、扩展——塞特凯达斯大瀑布这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐步干涸，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。五、布置作业留意观察你四周环境的变化，想想我们该为此做些什么？
