教案人教版八年级〔初二〕上册语文老王○课型：教读课○““教学目的：理解老王的苦〞与善〞；学习本文把琐碎的材料组织成一个整体的写法；理解本文语言幽默委婉、简练幽默的特点。○课时安排：两课时○教学过程：第一课时教学内容及步骤：导入：在我们四周有一些人，他们生活困难，不被人注重，却有金子一般的心，你是怎么样对待他们的呢？今天我们就来学习作家、文学翻译家杨绛的老王这篇文章，探究这个咨询题。○学生齐读课文后，找出生字词，师生一起处理。○引导学生整体感悟课文，领会作者与人物的思想感情，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱：在这篇课文中，老王是一个怎么样的人？作者的仁慈表如今哪里老王的仁慈又表如今哪里对课文结尾的最后一句话，应该怎么样理解学生考虑答复：老师小结归纳：这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子特别苦。靠一辆破“旧的三轮车活命。文革〞期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加困顿，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好，他的一生凄凉困难。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，但是他做生意从不多收一分钱，而且特别讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。“作品写到文化大革命〞，那是荒唐的动乱的年代。学术权威被认“作反动学术权威〞，被造反派打翻在地，踩在脚下。但是，任何邪风对老王都没有丝毫阻碍。他照样尊重作者夫妇俩。他认准他们是好人，知恩必报，临死也要去感谢好心人。作者笔下的老王尽管穷苦卑微，但是精神上没有遭到任何污染，他一本做人的道德良心，，是极其纯朴的好人。作者的仁慈有许多表现：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的酬劳，卜老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的仁慈还表如今关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询咨询他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样仁慈，明白老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。“老王的仁慈也有许多表现：愿意给我们带送〞冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担忧人家看病钱不够。老王的仁慈更表如今，受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。结尾一句话，应该如此理解：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，协助改善他们的处境。作者回想起来，对...
