教案人教版八年级语文苏州园林(人教版八年级必修)【学习目的】知识目的1“．积累轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂〞等词语，掌握其音、义，并用词造句。2．理解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。3．了讲解明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。才能目的1．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的才能。2．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读才能，初步学写说明文。3．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、谈论，表达方式灵敏多变、语言简约生动的特点。德育目的理解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情【教学重点】1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。【教学难点】1．理解绘画与园林建筑的联络。2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。【预习导学】1、辨明字音：轩榭〔〕池沼〔〕邱壑〔〕模〔〕样重峦叠嶂〔〕相间〔〕嶙峋〔〕庸俗〔〕镂〔〕空蔷薇〔〕2、辨明词义，并造句鉴赏：因地制宜：斟酌：重峦叠嶂：规划：映衬：别具匠心：自出心裁：3、走进叶圣陶【课堂教学研讨】一、导语设计“有人说：江南园林甲天下，苏州园林甲江南〞。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近那么四五百年，远那么上千年，可谓源远流长。苏州园林终究有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，“无怪乎人们称苏州为园林城市〞。让我们随着叶圣陶老先生去欣赏那富有诗情画意的园林吧。二、朗读课文，粗知文意1、考虑：文章是从_______角度，抓住______________的特点条分缕析地介绍苏州园林的。角度：A．建筑学B．园林历史C．导游D．欣赏者特点：A．苏州园林总的特点B．有代表性的园林2、请同学们划分构造层次，理清全文思路。三、合作交流，解读探究1、作者对苏州园林总的印象是什么？2“、作者概括出苏州园林总的特点是什么？图画〞一词在文中出现屡次，起到什么作用？3、苏州园林的设计特点详细表达在哪几个方面？4、本文是按什么顺序进展说明的？请详细说明。5、以第4段为例，探究局部说明顺序。①学生齐读第4段。②选一位同学介绍本段的说明顺序。四、研讨赏析关于说明方法：为了把事物特征说清晰，或者把事理阐述明白，必...
