教案人教版八年级语文上册第4课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教学设计内容预览：4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信雨果课文类型：阅读课教学目的：〔一〕知识目的：1．学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2．理解战争给人民或国家所带来的创伤。〔二〕才能目的：区分本文中赞美的语言和反讽语言的细微差异。〔三〕德育目的：教育学生要有宽阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑咨询题。教学重点难点：掌握本文的语言特色。理解雨果的伟大情操。教学方法：朗读法、引导法。教具预备：投影仪、录音机。课前预备：学生：预习生字词，理解英法联军远征中国的材料，查阅有关雨果的材料。老师：预备配乐朗读课文。教学时间：一课时教学过程：一、导入雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，他的长篇小说巴黎圣母院和凄惨世界在全世界广泛流传，我们非常多同学都读过他的小说。今天学习他另一篇文章，同学们会对他有更全面的认识。二、整体感知老师板书课题，检查预习，小组交流查阅材料，老师投影学习目的。老师配乐朗读，投影考虑题，学生听读考虑：1．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场态度？2．中国被掠夺，中国人责备匪徒，控诉掠夺是非常自然的，而雨果一个外国人如此说，表现他怎么样的胸怀和品行？学生听读后，讨论交流，老师点拔。雨果：立场坚决，态度鲜明，责备英法联军的匪徒行为和消灭世界奇观圆明园的罪行。同情中国所遭受的空前劫难。正直、公正、人道、是非清楚、没有狭窄的民族主义情结、胸怀博大。三、合作探究老师导学。〔投影圆明园的图片〕有感情地朗读课文，画出文中比照鲜明、精彩的语句细细体会，考虑咨询题。1．雨果怎么样评价圆明园？语言有什么特点？2．雨果怎么样责备英法联军的匪徒行为？语言有什么特点？提示：用圈点法精读，体会精彩语言，理解反语的作用。四、自主评价老师导学。学习本文后，同学们不仅品味了雨果的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸怀。假设要更好地感受他的内心世界，请你也用书信的方式，给他写一封信，谈谈你读了本文后的感想。能够从以下几个方面考虑：1．你如何评价雨果的观点？他的胸怀和品行对你有什么启发？2．就英法联军远征中国这件事，作为中国人，你是怎么样对待的？3．中国当年被侵略被掠夺的根本缘故是什么？一个多世纪以来的中国有了什么进步？五、布置作业整理读后感的内容，写在练习本上。六、板书设计：教学后记：先用有趣的故事吸引住他们，故事...
