教案人教版八年级语文上册中国石拱桥(2)内容预览：中国石拱桥教案教学目的一、理解本文说明事物特点的几种方法。二、认识说明文中运用精确语言的重要性。三、初步了讲解明文的根本特征以及它与记叙文的区别。教学设想一、安排二教时。二、紧紧抓住说明文的根本特征的主要内容：说明事物特点，说明事理，介绍知识，理讲解明的方法；防止因旁征博引而出现教学内容多而杂的现象。三、理解本文精确用词的特色。第一教时教学要点一、掌握课文内容，理解课文层次，理解总和分的关系。二、初步了讲解明文的特点。教学内容和步骤一、检查作业，导入新课提咨询：课前预习，文字上有什么疑难需要解答吗？〔依照实际情况处理，如学生无咨询题，不必多花时间。〕导言。茅以升是我国著名的桥梁专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的钱塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的武汉长江大桥。他对石拱桥是如此评价的：石拱桥是我国传统桥梁的根本方式之一，赵州桥和卢沟桥是我国千万座石拱桥中出色代表之作。这篇说明文中国石拱桥就详细地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。二、教读课文指名读课文第一、二、三、四段。提咨询：预习时，要求制造赵州桥、卢沟桥概况表，读课文以后，填写前两项〔位置，历史和修建‘年月勺，填得怎么样了？抽查，评价，出示小黑板，依照小黑板所填的前两项内容，共同订正。指名读课文第五段，利用小黑板示范，引导填写赵州桥的第三项〔构造特点〕的内容。分散读第六段，示范，5’；导填写关于卢沟桥的第三项〔构造特点勺的内容。提示：第五、第六段里，除了介绍两座石拱桥的构造似外，有哪些关于外形方面的……介绍的句子？学生看课文答复，明确：第五段有拱上加桥，美…………‘观，有全桥饮涧；第六段有每个柱头上惟妙惟肾。提示：这两段以外，还有哪些？还有第一段的比喻，第七段的整段介绍。结论：由此可见，中国石拱桥本身的特点确实是：方式优美，构造稳固，历史悠久。而卢沟桥还有它本人与众不同的情况，范读第八段，引导理解：卢沟桥的纪念意义和历史事实。提咨询：中国石拱桥为什么能有光辉的成就呢？它的开展又是怎么样呢？分散读第九、第十段，然后引导学会抓课文主要内容。第九段介绍成就的缘故：首………………先，智慧，其次，传统，再其次，石料。第十段介绍开……展的情况：这段中间四句，用事实证明，全班朗读解放后，150米四个句子。小结〔指导边看课文边在书上的某些段本写明要点，并在一些句子下边...
