教案人教版八年级下册语文第16课云南的歌会内容预览：16．云南的歌会沈从文教学目的1．分析本文构造，理解散文特点。2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会风俗。3．掌握本文的词语。教学重点、难点散文特点、构造。以读讲、讨论方式围绕课文内容和构造展开。教学时数：二课时。教学过程第一课时一、预习1．给以下加点字注音。迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米蹲(dun1)踞忌讳(hui4)酬(chou2)和铁箍(gu1)熹(xi1)微2．解释以下词语。引经据典：援用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：描述直往上升。别开生面：另外开展新的场面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游自由：快活的模样。假设无其事：好似没有那么回事似的，描述不动声色或漠不关心。熹微：描述阳光不强(多指清晨的)。淳朴：老实朴素。’二、导人在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚拢在一起，即兴歌唱，互相咨询答，游戏传情。这种陈旧的歌会方式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓重的兴趣与由衷的欣赏。作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均获得非常大成绩，代表作有小说集(边城>、散文集湘行散记>、论著。三、阅读课文。整体感知学生复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。学生自评、互评。四、学习课文1．指定学生甲诵读1～3段。指定学生乙诵读1～3段。评议优劣。2．归纳第一段：引出歌会地点。3．讨论并归纳第二段的中心内容。“……分析：这是种别开生面的场所却互不见面〞“……唱的多是情歌酬和随口而出。〞“……在场的既多内行解口渴去了〞争论后归纳：写歌会的场所、方式、胜负的情况。引导学生采纳自主、合作、探究的学习方式，发表本人的看法。五、小结理解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限兴趣的生活，给读者崭新的视野。六、布置作业1．研讨与练习一。2．选用课时作业优化设计。第二课时一、复习1日课听写词语，并用其中的三个词语口头造句。蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自由龙吟凤哕二、接着学习课文(一)诵读三～五段师生点评诵读情况。(二)讨论第三段内容归纳：写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)(三)讨论第四段内容1．本段属于什么描写(环境描写、景物描写。)2．本段侧重写什么明确：...
