教案人教版八年级上册语文你一定会听见二课题课型新授授课时间总第课时教学目的①学会用本人的感官全方位地感知周围的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理质量和适应。②运用本人的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。③加强朗读，品味本文生动形象，爽朗优美的语言。教材分析概述重点难点①品味本文生动形象，爽朗优美的语言。②运用本人的生活体验理解课文内容。教具投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及老师活动和学生活动一、新课导入：“同学们，美国女作家海伦凯勒自幼失明，发出了假设给我三天光……明〞的呼喊，可见视觉关于人类来讲是多么重要！还有一种感受——对人类同样重要那确实是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光；是琅琅的读书声使冬天的校园也充满了活力；是……妈妈的一句关心的话语使你伤感的心不再失意但是，有的同学由于在平时的生活中粗心大意，忽略了大自然的各种美妙的声音。从今“天开场，只要你用心〞去听，你一定会听见的！老师放音乐磁带苗岭的早晨。〔要求〕学生：a闭上眼睛，发挥想象，再现音乐中描绘的画面。b听完后，用语言描绘出听到的音乐中的景象。二、初读课文，熟悉内容。①学生放开喉咙自由朗读课文。②勾画出与本人在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。③学生自由发言谈读后的感受，老师留意点拨评价。三、研读课文，整体感知。①学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文内容。②小组讨论交流，在组内发言，说一说本人对这篇课文内容和构造的整体感知。③各小组推进一位代表在全班发言，交流本小组的观点。④老师以平等对话的方式，总结归纳明确：第一局部：〔1－8〕展示生活中存在的各种丰富多彩、奇异无穷的声音。第二局部：〔9－13〕说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。第三局部：〔14－20“〕建议我们做几种声音游戏〞，进入声音世界，得到乐趣。四、跳读课文，品味语言。①由学生争取自由朗读课文，提出读的要求：语气亲切自然，要读得犹如和朋友促膝谈心，不要读得像朗读表演，夸大造作。②品味文章重点句子或语段。a指导学生把本人认为精彩的、重要的句子或语段勾划出来，然后进展旁批，写出本人的看法。b四人小组交流。c全班进展交流，讨论。〔不好说一定要喜爱这句话，或者那句话，只要学生本人喜爱就能够，但一定要有理由，能言之成理确实是好答案。〕例如：有的爽朗幽默，优美形象：“蒲公英有一蓬金黄色...
