教案人教版八年级上册语文芦花荡二●教学目的知识目的1.“积累尖利、能耐、悠闲、寒噤、阴惨、仄歪、央告、转弯抹角、月明风清、张皇失措〞等词语，掌握字音、字形和词义。2.理解作者及故事发生的背景。3.理解本文的故事情节、人物及环境特征，感受其传奇色彩。才能目的1.把握故事情节，体会这个英雄故事的传奇色彩，掌握解读叙事性作品的方法、思路。2.“赏析文中老头子〞这个人物形象，把握其英雄性格。3.揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。德育目的“从文中智勇双全的老头子〞，投身革命的大菱、二菱，苇塘里坚持抗战的队伍身上，学习他们不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品行，我们有理由相信：英勇的中国人民是不可战胜的。●教学重点1.通过体会这个故事的传奇色彩，感知老头子的英雄性格。2.揣摩文中如诗如画的景物描写。●教学难点探究咨询题：这篇小说是如何渲染老英雄的传奇色彩的？如何理““解老头子过于自信和自尊〞一句中的过于〞二字？●教学方法以学生自主活动为主，通过反复诵读，把握故事情节，在复述中再现文章内容，感受其传奇色彩。在熟悉内容的前提下，对文章进展美点追寻，赏析文中的人物形象和景物描写，感受作品的美。●教具预备多媒体、录音机、示范朗读磁带●课时安排3课时●教学过程第一课时［教学要点］朗读课文，把握故事情节，感受课文内容的传奇色彩，并探究传奇色彩表如今哪些方面。［教学步骤］一、导语设计设计(一)同学们，你们一定听到过许多英雄的故事吧，今天我们要讲述的“是一个抗日英雄老头子〞的故事。一个干瘦的老头，手无寸铁，孤身一人，能够玩十几个鬼子于掌股之间，置他们于死地，可谓智勇双全，让我们走进芦花荡去见识见识这位奇妙的老人。(板书文题)设计(二)请大家翻开课本前面的彩色插图白洋淀，白洋淀共由一百四十余个淀组成，占地面积四十多万亩，水道纵横，芦苇万顷，俯仰吐穗，风光旖旎。面对浩淼的淀水和一望无际的苇田，我们可曾想到这里曾是抗战的大舞台，上演了无数个英雄的故事，让我们在芦花丛中，寻找英雄的足迹，跟随他们高大的身影。二、作者、作品简介多媒体显示：孙犁，现代小说家、散文家。白洋淀纪事是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。它主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进展战争、土地改革、劳动消费、互助合作以及移风易俗的生活情景。作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画，以明丽...
