教案人教版五年级语文口语交际习作六学习目的1“。围绕父母的爱〞这一话题进展口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。2。依照习作提示，选择本人感兴趣的内容进展习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达本人真情实感。3。能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。课前预备多媒体课件，让学生回忆本人生活中父母对本人关爱的事例。教学过程第一课时口语交际谈话导入，再现情境谈话导人。我们在父母的爱中长大，每位父母都爱本人的小孩，爱的方式却不尽一样，今天我们就谈谈父母的爱。〔板书：父母的爱〕“再现情境。多媒体出示口语交际〞中的三个生活中的小故事。创设情境，展开讨论提出咨询题：你怎么样对待上述故事中爸爸xx的做法？小组交流，构成观点。全班交际，模仿交际情境。让学生充分展开讨论，让不同观点进展辩论，在观点的碰撞中构成正确的观点。联络实际，感悟父母之爱联络实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈本人的方法。小组合作，互说互评。全班交流，互为补充、质疑。老师留意交际时的适应的培养。拓展延伸，沟通情感模仿场景。假设我是爸爸，你会如何把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。〔师生模仿交际。〕假设我是妈妈呢？拓展延伸。今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。表扬鼓舞，课堂总结第二课时习作指导创设情境，诱发动机谈话导人。上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，明白世上最爱你的人确实是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的时机，和他们交流、沟通一下吧。创设情境。出示话题：a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比方，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的适应；c．你想和父母说的其他内心话。诱发动机。针对这些话题，你预备选择什么话题来与本人的父母沟通呢？自主选择。小组合作自主选择。各自考虑选择适宜本人的话题，预备写什么内容。汇报话题。请一小组同学，说说本人选择什么话题，理解话题选择情况，鼓舞每个话题都有人选择。小组合作。请前后四个同学组成一个小组，说说本人习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地点，并推选代表预备在全班交流。全班交流。翻开思路代表交流。每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说详细。师生评议。要点：a．是否有本...
