教案人教版五年级语文卢沟桥的狮子设计【教学要求】卢沟桥的狮子教案设计【教学要求】1.通过观察图画和理解课文，感受卢沟桥的狮子数量非常多、形态各异的特点，理解卢沟桥成为一处具有历史意义的建筑的缘故，遭到爱国主义教育。2.学习作者抓住特点，详细描写事物的方法。3.学习生字新词，理解课文内容。4.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。【教学重点】理解课文，理解卢沟桥的狮子的特点和这座桥成为具有历史意义建筑的缘故；学习作者抓住特点，观察和描写事物的方法。【教具】挂图或投影；生字生词卡片【教学时间】两课时。第一课时一、导入新课，板书课题在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最陈旧的石桥，它由于桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而中外著名。意大利旅行家马可·“波罗赞扬它是世界上最好的、独一无二的桥。〞它更由“于抗日战争由此开场，成为一处革命纪念地。这座桥确实是卢沟桥〞。我们今天学的这篇看图学文着重写的是卢沟桥的狮子。板书课题：2卢沟桥的狮子二、出示表现卢沟桥全景或远景的挂图或投影，引导学生观察，使他们感遭到卢沟桥十分壮美，桥上的石狮子多得数不清三、看看课文是怎么样写这座桥的。学习第一自然段〔一〕默读课文，看看这一自然段有几句话，分别讲了什么。第一句：卢沟桥的狮子多得数不清。第二句：这座桥已有八百年的历史。第三句：讲桥的长度、构造，并通过柱子多说明雕的狮子多。第四句：借非常难数得清，进一步说明卢沟桥的狮子多。〔二〕这一自然段主要讲的是什么？〔卢沟桥这座有八百年历史的石桥，上面雕刻的狮子多得数不清〕。〔三〕朗读第一自然段。四、卢沟桥的狮子，除了多得难以数清晰，还有什么特点，让我们接着学习课文〔第二、三自然段〕〔一〕观察挂图、投影或观看录像〔最好是石狮子的特写〕，逐一说出石狮子的大小、形状、神态。〔二〕朗读第二自然段，看看课文是怎么样写这些狮子的。“………………“大小：大的小的甚至〞理解甚至〞“…………………………形状：有的有的有的有的还有的〞一要引““导学生留意文中的四个好似〞。好似〞后面的文字，是作者由看到的而想到的，加进想象，使石狮的形态栩栩如生，呼之欲出。二要引导学生留意上述句式，并列整齐，读着上口，并要认识到课文中仅是举了几个例子，实际上石狮子千姿百态，不可能一一写出。三要引导学生留意段末的省略号，意思是各具情态的狮子还有非常多非常多，一个省略号，给读者以无限想象的空间。〔三〕...
