教案人教版五年级上册语文落花生教学目的1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品行。“使学生明白得人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人〞的道理。2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。3““．学会本课生字、新词，练惯用竟然〞成熟〞造句。4．有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点1．理解父亲赞美花生的话的深入含义。2．练习依照课文的中心，分清主次。教学难点理解父亲赞美花生的话的深入含义。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目的〔一〕学会本课生字、新词，理解重点词语。〔二〕理清课段落，概括段落大意。〔三〕有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。二、教学重点〔一〕理清课文段落，概括段落大意。〔二〕有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。三、教学难点理清课文段落，概括段落大意。四、教学过程〔一〕提示课题，简介作者。1．老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。〞〔花生〕2．出示花生的投影片，老师解题：花生又叫落花生，由于花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，因而叫落花生。3．简介这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。由于小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深入的印象，他决心要像花“生那样，做一个对别人有用的人，因而常用的笔名是落华生〞。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎么样谈的呢？我们来看课文。〔板书：19．落花生〕〔二〕检查预习1．填写生字表本课生字不多，但每个生字都有要提示学生的地点。“辟〞是多音字，主要掌握pì和bì两个读音，通过组词让学生区分并掌握“榨〞是翘舌音zhà“，纠正学生口语适应读音zhá〞“慕〞字下面是不是2．查字典并结合课文内容解释词语。“解释词语要依照字不离词，词不离句，句不离篇〞的原那么，联络上下文精确地理解词语在详细语言环境中的意思。惋惜：值得惋惜。开辟：开辟开展。翻地：用犁、锨等翻松田地。竟然：表示出人预料；竟然。收获：获得成熟的农作物。吩咐：口头指派或命令。喜爱：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。分辨：区分。风光：〔相貌或模样〕好看；漂亮。〔三〕理清课文段落，概括段落大意。1．在理解生字、新词的根底上，默读课文。联络课文加强对生字、新词的经历与理解。2“．老师范读课文，学生考虑：课文为什么以落花生〞为题，围绕标题写了...
