教案人教版五年级上册语文你一定会听见的教学目的：1．认识16个生字；会写10个生字。2．理解课文中各种各样的声音，联络实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。3．学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语言的优美韵律，体会声音的美妙。教学重点难点：1．体会本课中语言的特点。2．体会并运用：用心听，感受声音的美妙，感受生活的多彩。教具预备：1．自制幻灯片。2．预备课外阅读雨铃铛一文。教学过程课前预备：依照预习提纲，预习课文。包括：认读生字，练读课文，提出咨询题。提醒课题，检查预习。指导识字。把你认为容易出错的字讲给大家听。〔略〕一．初读课文，整体感知，理解文章的大致内容。1．听教师读课文，说说你明白了什么？点评：培养学生听的才能，并理解学生通过预习，对课文的理解程度。2．学生自由读课文，留意读准字音，不认识的字能够接着参看课后的生字表。3．学生练习读课文，留意把句子读通畅。4．指名读课文，想一想你记住了课文中的哪些内容。点评：通过多层次读课文，为后面的学习打好根底。二．美读课文，深化体会，领略文章的韵律之美。1．默读课文，把你觉得描写优美的句子划下来，多读一读。2．把你喜爱的句子读给同桌听，与同学共同分享。3．读给大家听一听，让我们和你一起去欣赏。4．教师适当点拨，并给予恰当的朗读指导，让学生体会语言的音韵之美。5．从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进展学习。以下局部可做成幻灯片读一读，填一填，声音的世界会更丰富。你总听过风的声音吧？当清风擦过明月，当和风拂过树梢，当寒风吼叫着穿过田野，当狂风卷起巨浪，当春风_________________，当暖风______________，当_________________，你总该听到些什么了吧？你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，_______________，___________________，你总听到些什么了吧？你总听过水声吧？_______________________，__________________________，__________________________，________________________，你总该听到些什么了吧？再次练习朗读课文，并把本人补充的内容加在里面。这确实是你和作者合作的一篇作品。点评：通过朗读和练习，层层深化地让学生体会语言节拍和魅力，并联络实际，让学生进一步想象，培养学生的创新才能。三．自读课文，联络实际，感受本人的声音世界。1．接着读课文，随着课文一起，回忆本人小时候听到的...
