教案人教版五年级上册语文你一定会听见的教学目的:1.认识16个生字;会写10个生字。2.理解课文中各种各样的声音,联络实际,激发学生用心倾听,热爱生活的情感。3.学习自能读书的阅读方法,在学习中感受语言的优美韵律,体会声音的美妙。教学重点难点:1.体会本课中语言的特点。2.体会并运用:用心听,感受声音的美妙,感受生活的多彩。教具预备:1.自制幻灯片。2.预备课外阅读雨铃铛一文。教学过程课前预备:依照预习提纲,预习课文。包括:认读生字,练读课文,提出咨询题。提醒课题,检查预习。指导识字。把你认为容易出错的字讲给大家听。〔略〕一.初读课文,整体感知,理解文章的大致内容。1.听教师读课文,说说你明白了什么?点评:培养学生听的才能,并理解学生通过预习,对课文的理解程度。2.学生自由读课文,留意读准字音,不认识的字能够接着参看课后的生字表。3.学生练习读课文,留意把句子读通畅。4.指名读课文,想一想你记住了课文中的哪些内容。点评:通过多层次读课文,为后面的学习打好根底。二.美读课文,深化体会,领略文章的韵律之美。1.默读课文,把你觉得描写优美的句子划下来,多读一读。2.把你喜爱的句子读给同桌听,与同学共同分享。3.读给大家听一听,让我们和你一起去欣赏。4.教师适当点拨,并给予恰当的朗读指导,让学生体会语言的音韵之美。5.从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进展学习。以下局部可做成幻灯片读一读,填一填,声音的世界会更丰富。你总听过风的声音吧?当清风擦过明月,当和风拂过树梢,当寒风吼叫着穿过田野,当狂风卷起巨浪,当春风_________________,当暖风______________,当_________________,你总该听到些什么了吧?你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,_______________,___________________,你总听到些什么了吧?你总听过水声吧?_______________________,__________________________,__________________________,________________________,你总该听到些什么了吧?再次练习朗读课文,并把本人补充的内容加在里面。这确实是你和作者合作的一篇作品。点评:通过朗读和练习,层层深化地让学生体会语言节拍和魅力,并联络实际,让学生进一步想象,培养学生的创新才能。三.自读课文,联络实际,感受本人的声音世界。1.接着读课文,随着课文一起,回忆本人小时候听到的...