教案人教版五年级上册21、圆明园的消灭教学要求1．理解圆明园的辉煌和它的消灭，使学生记住达一国耻，加强振兴中华的责任感。2．体会文章的思想感情，并体会作者是怎么样围绕这一重点表达的。3.学习本课生字词。4．有感情地朗读课文，背诵课文。重难点、关键通过学习，想象当年圆明园的辉煌景双，理解它消灭的通过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。课时划分四课时教学设计第一课时教学目的1．学习课文，理解圆明园的辉煌。2．体会文章的思想感情。3．学习课文生字词。教学过程一、谈话引入，检查学生课前材料的搜集情况。同学们．谁去过圆明园或是从其他方面理解过圆明园请你向大家作个介绍。(板；圆明园〕〔最好课前就展示介绍圆明园的录像或图片〕(圆明园是一座专供皇帝、后妃居住游乐曲皇家园林，位于北京西北部，始建于l709年。清朝的历代皇帝都不惜代价，对圆明园进展扩大营建，通过150年的运营，圆明园的总面积达5200亩，比颐和园还大驼o“亩，成为当时世界最精巧壮观的园林，被称为万园之园〞一切园林艺术的典范。圆明三园中共有著名景点loo多处。每一景点中又包括许多殿、堂、楼、馆、亭．树等建筑，变化万千，兴趣无穷。清朝的皇帝都喜爱在因中居住，他们为了便于本人玩赏，把不计其数的珍宝、古董字画、外国进贡的珍稀扎品等都珍藏在圆明园“内，因此圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆〞。第一次—鸦片战争之后，英法侵略者对他们在第次鸦片战争中捞到的好处还不满意，又成心制造事端，于1856—1860年发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进园明园，消灭了圆明园。)“生介绍完之后将课题补充完好，加上的消灭〞。二、自由读文，划出生字或不理解的字词，借助工具学习，也可互质疑，师生共解疑。三、检查自学情况。1.师用生字词卡片检查生字学习情况音：损(sǔn)失宏(hóng)伟玲(línɡ)或(huò)剔(tī)透销〔xiāo〕毁侵〔qīn〕略形：捐〔〕幻〔〕博〔〕损〔〕幼〔〕搏〔〕2.指名逐段朗读，评价，正音。四、课堂练习1.书写生字，并组词语。2.“带着预习〞提示和课后咨询题自读课文。第二课时一、检查初读，导入精读。〔齐读课题〕1、检查初读，小结整体感知课文情况。①“上节课，教师组织大家按预习〞自学了课文。通过自读，你从课文中明白了些什么？〔抽生汇报〕②“通过初读课文，同学们已经明白：课文围绕课题中的消灭〞介绍了圆明园消灭前的辉煌景观以及被消灭的情况。请告诉教师，...
