教案人教版九年级语文下册第3课祖国啊，我亲爱的中国学案内容预览：3.祖国啊，我亲爱的中国学案设计：刘杜王军“老师寄语：国家兴亡，匹夫有责。〞学习目的1.理解中国新诗朦胧诗的特点；品味诗歌富有表现力的语言。2．理解诗中的艺术形象，领会诗歌包含的深沉情感，培养解读诗歌的才能。培养热爱祖国、献身祖国的精神。3．诵读并背诵全诗。学习重点诵读、理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。学习难点“探究诗中抒情主人公我〞的详细内涵，精确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。关于朦胧诗：“朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长于文革〞时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求意味和意象化，包含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。朦胧诗的特点：㈠、构思上，强调内在思维。㈡、表现手法上，追求意象化，往往意味、暗示、通感等并用，“将生活扭曲变形，借以表现诗人心滤〞的现实。学习过程一、根底知识1.给以下加点的字注音：干瘪()驳船()蜗行()胚芽()迷惘()隧洞()绯红()2.解释以下词语疲乏：簇新：迷惘：绯红：喷薄：3.文学常识填空舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后不断生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔，1972年返城。1980年，调福建文联。插队期间，开场试笔，直至十年后1979年，才开场发表诗作。著有诗集(获全国第一届新诗集优秀奖)、会唱歌的鸢尾花，散文集。二、理解探究1.“经历了文革〞浩劫之苦的诗人，在这首诗中抒发了对祖国怎么样的感情这种感情又是通过哪些事物来表现的2.第一诗节中，诗人制造了几个意象它们之间有什么联络3.“每节诗末的祖国啊〞所抒发的感情是否一样，从中能够看出诗人的情感有何变化．为何有如此的变化三、合作释疑1.“本单元的诗都是以第一人称写的，本诗也是，但本诗中的我〞“又有些特别，怎么样理解诗中的我〞呢？2、舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真诚的心声。这首诗的哪些地点表达了这一特点四、课内精读阅读全诗，答复以下咨询题。我是你河边破旧的老水车数百年来纺着疲乏的歌我是你额上熏黑的矿灯在你历史的隧洞里涡行探索我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀－----祖国啊我是贫困我是悲伤我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊“是飞天〞袖间千百年来未落在地面的花朵－---祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是你刚新...
