2023年教案人教版九级语文上册第六单元检测卷及答案状元成才路.docx

教案人教版九年级语文上册第六单元检测卷及答案(状元成才路) 人教·九年级语文〔上〕 第六单元创优检测卷 总分值：120分 一、根底知识积累与运用o〔30分〕 1．以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项( )〔2分〕 A．阳夏(ji6) 色挠(rao) 倾颓(tuf) 行阵和睦(hang) B．存恤(xu) 麾下(hui) 间令(jian) 以数谏故(shu6) C．崩殂(cu) 羌管(qiang) 逋戍(df) 以头抢地〔qiang〕 D．帝胄( zhou) 神稷(ji) 驽钝(nu) 陟罚臧否(f6u) 2．解释以下句中加点的字。〔6分〕 (1)陈胜、吴广皆次当行( )(2)凡三往，乃见( ) (3)挟天子而令诸侯( ) (4)皆刑其长吏( ) (5)置人所罾鱼腹中( ) (6)吴广以为然( ) 3．以下句子朗读节拍划分不精确的是( )〔2分〕 A．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东 B．五十弦翻／塞外声 C．塞下／秋来／风景异 D．肠断／白藏洲 4．指出以下句子中加点字意思一样的一项( )〔2分〕 A．得鱼腹中书 乃丹书帛日“陈胜王〞 B．愿陛下亲之信之时人莫之许也 C．皆次当行 之次所旁丛祠中 D．谓为信然 谓唐雎日 5．指出以下加点词的古今义。〔6分〕 (1)抑亦人谋也 古义：--今义：一 (2)遂用猖蹶’ 古义：____今义 (3)先帝不以臣卑劣 古义：____今义：一 (4)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义：____今义：一 6．用原文句子填空或依照要求填空。〔7分〕 (1)过尽千帆皆不是，_______。 (2)-二一，一--，沙场秋点兵。 (3)持节云中，何日遣冯唐？__。 (4)陈涉世家选自____〔朝代〕历史学家____的巨著____，它记载了秦朝末年陈胜、 吴广农民起义的历史事实。这部书是我国第一部 体通史。鲁迅称它是“____________。 (5)唐雎是战国时期“____〞这类人的典型代表。西汉末年____依照史料进展整理，按 国家次序，编订出一部国别体史书战国策。 (6)武陵春是南宋____派女词人 的作品。其中最为人称道的颇有新意写“愁〞 (7)辛弃疾是南宋____派词人的代表作家之一。在他的破阵子一词中，表现本人有雄 心壮志，却无法最终实现的句子是：“ 7．综合性学习。〔5分〕 在班级的“话说千古风流人物〞语文综合性学习活动中，同学们各显神通。有同学出示了下面如此一份表格，请你依照提示，补充两个人物把表格填写完好。〔留意：各项内容不要 和范例雷同〕 风流人物 人物特点与人物相关的事迹与人物相关的成语、俗语、谜语活动方式 陈胜有“鸿鹄之志〞 带着农民起义 揭竿而起讲故事 二、阅读理解o (40分) 〔一〕〔经典中考·南昌〕阅读下面两首诗，完成8-10题。〔9分〕 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发青年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 8．试对“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈〞这句话作简要赏析。〔3分〕 9．选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼〞表达的思想感情不同的一项( )〔3分〕 A．了却君王天下事，赢得生前身后名〔破阵子为陈同甫赋壮词以寄之〕 B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。〔南乡子登京口北固亭有怀〕 C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。〔雁门太守行〕 D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。〔十一月四日风雨大作〕 10．这是一首叙事抒情的壮词，试找出贯穿全篇的关键词语，并结合详细语句予以分析。〔3分〕 〔二〕阅读下面的文言文，完成1I N16题。〔17分〕 震①少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语日：“关西孔子杨伯起。〞……大将军邓骘~闻其贤而辟④之，举茂才④，四迁⑤荆州剌史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故⑥所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？〞密日：“暮夜无知者。〞震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！〞密愧而出。震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧⑦长者或欲令为治产业④，震不肯，曰：“使后世称为洁白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？ 〔选自后汉书第五十四卷〕 [注释] ①震：杨震〔59-124〕，字伯起，东汉弘农华阴〔今陕西省华阴〕人。 ②骘：读zhi。 ③辟：征召来授予官职。 ④举：推荐；茂才；秀才。 ⑤四迁：指屡次升迁。 ⑥故：往常。 ⑦故旧：老朋友。 ⑧令为治产业：叫他为〔子孙〕留些产业。 11.解释以下句中加点的词。(3分) (1)震少好学( ) (2)故旧长者或欲令为治产业( ) 12.下面方框中的文字节选自高级汉语词典。据义项内容，“至夜怀金十斤以遗震〞中的 “遗〞的意思为( )项。〔3分〕 遗yf①遗失。后汉书·列女传：“羊子尝行路，得遗金一饼。〞 ②遗忘。汉书·刑法 志：“三日遗忘。〞 ③遗留。清·全祖望梅花岭记：“忠烈遗骸。〞另见wei 遗wei④给予；馈赠。史记·魏公子列传：“欲厚遗之。〞 ⑤送交；交付。史记·魏公子列 传：“遗魏王及公子书。〞 ⑥加给。诗·邶风：“王事敦我，政事一埤遗我。〞另见yf 13.将下面的句子翻译成现代汉语。〔2分〕 使后世称为洁白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？ 14.杨震能“四迁荆州刺史、东莱太守〞的缘故是什么？请用原文答复。〔3分〕 15.选文写了杨震为官后的两件事，请用简约的语言概括。〔每件事不超过lO个字〕〔3分〕 16.读了选文，你对杨震有何评价？简要谈谈你的看法。〔3分〕 〔三〕阅读下文，完成17-21题。〔14分〕 玉兰花的经历 芦玮 ①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 ②玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有经历起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲身爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便能够方便相赠。 ③所以，父亲一定会留下用手能够够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也能够得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 〔二〕阅读下面的文言文，完成11 ~16题。〔17分〕 震①少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语日：“关西孔子 杨伯起。〞……大将军邓骘②闻其贤而辟④之，举茂才④，四迁@荆州刺史、东莱太守。当之郡，道 经昌邑，故⑥所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？〞密日：“暮夜无知者。〞震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！〞密愧而出。 震性公廉，子孙常蔬食步行，故旧⑦长者或欲令为治产业④，震不肯，日：“使后世称为洁白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？〞 〔选自后汉书第五十四卷〕 [注释】①震：杨震〔59-124〕，字伯起，东汉弘农华阴〔今陕西省华阴〕人。②骘：读zhi。 ③辟：征召来授予官职。④举：推荐；茂才；秀才。⑤四迁：指屡次升迁。⑥故：往常。⑦故旧：老朋友。 ⑧令为治产业：叫他为〔子孙〕留些产业。 Il.解释以下句中加点的词。(3分) (1)震少好学( ) (2)故旧长者或欲令为治产业( ) 12．下面方框中的文字节选自高级汉语词典。据义项内容，“至夜怀金十斤以遗震〞中的 “遗〞的意思为( )项。〔3分〕 遗yf①遗失。后汉书·列女传：“羊子尝行路，得遗金一饼。〞②遗忘。汉书·刑法志：“三日遗忘。〞③遗留。清·全祖望梅花岭记：“忠烈遗骸。〞另见wei 遗wei④给予；馈赠。史记·魏公子列传：“欲厚遗之。〞⑤送交；交付。史记·魏公子列传：“遗魏王及公子书。〞⑥加给。诗·邶风：“王事敦我，政事一埤遗我。〞另见yf 13.将下面的句子翻译成现代汉语。〔2分〕 使后世称为洁白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？ 14.杨震能“四迁荆州剌史、东莱太守〞的缘故是什么？请用原文答复。〔3分〕 15.选文写了杨震为官后的两件事，请用简约的语言概括。〔每件事不超过10个字〕〔3分〕 16.读了选文，你对杨震有何评价？简要谈谈你的看法。〔3分〕 〔三〕阅读下文，完成17-21题。〔14分〕 玉兰花的经历 卢玮 ①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 〔2玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有经历起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲身爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便能够方便相赠。 ③所以，父亲一定会留下用手能够够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也能够得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 ④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。 然后再三叮咛，送给教师和同学。有时本人懒惰贪玩，便忘了，经常是教师提示：“我又闻到花香哦。〞我才猛然记起。 ⑤常常在送给教师后，玉兰花就所剩无几了，因而当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开场送；一些偶有口角的，就给省下来了。如今想起来，真自觉小家子气。那时不断不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？由于我总是喜爱花的姿势，远远胜过它的香气。直到慢慢长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人所以不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，确实令人喜悦。在要花的过程中，即便不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊，真是情趣无限。 ⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜爱他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份能够与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般漂亮的父母深深感动。 ⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言， 这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温顺万分。我非常难明确地描绘出这份感动，不过能够确信的是，这种感受确实非常好。 ⑧玉兰花对我有非常特别的经历。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。 17．作者借玉兰花的“经历〞，表现了人与人之间的哪些美妙感情？请分条概括。〔3分〕 18．选文第⑤段，写本人的“小家子气〞，有哪些作用？〔3分〕 19.选文第⑥段写到“我被这般漂亮的父母深深感动〞，“漂亮〞的含义是什么？〔3分〕 20.请对选文中画线的两个句子，任选一句加以评析。〔3分〕 (1)经常是教师提示：“我又闻到花香哦。〞我才猛然记起。 (2)也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。 21.标题是文章的“眼睛〞。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个标题。〔2分〕 三、写作(50分) 22.我们每天都要接受教师的教导、父母的教导、同学的劝告……你对这些“话〞有什么感受和 认识？哪些让你难以忘怀，为什么？ 请以“教导〞“教导〞“告诫〞为话题，自选一项，写一篇文章。 参考答案 第六单元刨优检测卷 1．B 2．(1)编次 (2)才 (3)挟持、操纵 (4)惩罚 (5)用鱼网捕 (6)对、正确 3.B【解析】正确划分是：五十弦／翻／塞外声。 4．B【解析】A项中，第一个“书〞是名词，即“字条〞，第二个“书〞是动词，指“书写〞；B项中，两个“之〞均为代词，指“他们或他〞；C项中，第一个“次〞是“编次〞，第二个“次〞是“军队驻扎〞；D项中，第一个“谓〞是“说〞，第二个“谓〞是“对……说，告诉〞。 5．(