教案人教版三年级下册检阅教学设计学习目的1“、会认俱、拄〞等5“个生字。会写俱、博〞等14个字。正确“读写检阅、俱乐部、选择〞等词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美妙的心灵。教学重难点理解课文内容，体会队员们关注弱势的美妙的心灵。第一课时出示挂图，导入新课同学们，今天我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的盛大场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是冲动、幸福的时刻。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，请你告诉我，你觉察了什么特别的地点(学生自由说)就从这一队小孩身上，发生了一个感人至深的故事。板书课题：检阅自学课文，完成以下要求1、把课文读正确、读流利。2、认读生字。3、考虑：课文写了队员们的什么事观众们怎么样夸他们用笔画出最令本人感动的地点。检查自学效果，汇报交流1、指名读课文，检查是否读正确、流利。2、认读生词，生字。再练习读课文。3、汇报交流考虑的咨询题。a.小组间交流；课文写了什么事观众们怎么样夸他们b“．全班交流。相机理解棘手〞。“棘手〞的事指什么事“能读出这事是怎么样棘手〞吗练读第2—6段。指名读，评价读得如何样。留意读出为难的语气。讨论：为什么小孩们如此为难直截了当告诉他不就行了吗小结：多么仁慈的小孩们呀!那么如何做才不会损害这个残疾小孩博莱克呢故事的结果我们已经明白了。下节课我们来讨论这些小孩们棒在哪儿，好吗书写生字1、进一步认读生字。2、经历字形。交流经历方法。3、指导书写。重点指导：““博、羡、慕〞三个字，要留意字的构造，摆放匀称。博〞左小“右大，羡、慕〞上小下大。“席〞的笔顺。“截〞的笔顺。4、抄写词语：俱乐部博士万籁俱寂截肢队伍沉默场面真棒羡慕主席台观众纠正第二课时围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：“这个小伙子真棒!〞一名观众说。“这些小伙子真棒!〞另一名观众纠正说。指名读这两句话。2、讨论：观众为什么如此说a.读书找找理由后，参与小组的讨论。b．以小组为单位参与全班的讨论。◆说博莱克棒，是由于他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。“指导读出博莱克的棒〞。(课文第12段)◆说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾小孩参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不损害他的自尊心...
