教案人教版三年级上册6、小摄影师学习目的1“．认识摄、媚〞等8“个生字。会写突、按〞等14个生字。能“正确读写突然、立即、人行道〞等12个词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，联络上下文，读明白文中的语句。3．理解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈祥、关心备至的感情。课前预备1．生字卡片。2．教学挂图。3．搜集理解关于高尔基生平故事、材料。A案第一课时揭题导入1．上节课大家学习了前苏联革命领袖列宁和一个小男孩的故事。今天，我们再来学习一位前苏联著名作家高尔基和一个小男孩的故事。这个男孩是一个小摄影师。2．板书课题。读准生字：摄〔shè〕。““联络生活实际说说摄影〞是如何回事，摄影师〞是干什么的人。3．出示教学挂图，学生交流高尔基生平情况，老师相机补充讲解。初读课文1．选择本人喜爱的读书方式，能够默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。2“．检查朗读情况：开火车读词语，重点指导鞠〔jū〕躬〔gōng“〕〞、胶〔jiāo“〕卷〞，轻声字停当〔dang“〕〞、打量〔liang〕〞、留意：摆弄〔nòng〕声母是n。3．给课文标好自然段序号，提示学生课文共15段，小摄影师给高尔基写信的那局部内容属于第1自然段。4．交流学习疑难，相机指导学生朗读该词、句所在段落，通过联络上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。5．齐读全文后，完好说说课文写了一件什么事。合作识字1．小组合作，想方法记住生字字形。2—．交流识记方法：利用熟字记生字〔交胶〕、形声字构字〔辆—“—“形旁车〞声旁两〞〕。同时说说在书写时应该留意什么。第二课时复习导入，说话练习1．稳固词语纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告2．用上以上词语来说说课文的主要内容。角色演读，体会感情1．以小组为单位，组长为导演，安排组员分角色朗读、表演课文第1—11自然段的内容。提示：以课文内容为剧本，找出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。2．老师分组巡视、指导朗读、表演。3．选择一组学生上台表演，依照表演情况，相机指导理解几处重点语句。a.“““点评学生表演的动作。相机理解鞠躬〞、打量〞、摆弄相“机〞、抓紧站〞等词语。b.““从小男孩咧嘴笑了〞到大哭起来〞，说说你表演时体会到小男孩当时的心情是怎么样的？引导学生从中感遭到小男孩对高尔基的崇敬热爱之情。c.“抓住高尔基的反响，尤其是吩咐〞二字，展开讨论，体会...
