教案人教版七年级语文下册第3课丑小鸭学案内容预览：丑小鸭学案设计人：李因娥老师寄语：心中有梦，向着梦想飞行、不懈追求，终能实现本人的理想。学习目的：1、揣摩语言，体会童话的艺术魅力。2、学习运用丰富的想象、梦想、夸大来塑造形象的写法。3、理解只要不懈追求，努力进取，即便身处逆境，也终能实现本人的理想的道理。学习过程：一、创设情境、走进童话同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎么样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你？事实上，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。下面我们就来看一看安徒生笔下的丑小鸭是如何变成一只漂亮的白天鹅的。二、初读课文，述情节１、〔理线索〕：你明白贯穿全文的线索是什么吗？２、〔明构造〕:全文写了丑小鸭在哪几个地点的漂泊生活？请分别找出来３、〔知内容〕：并简要概括它在各个地点所发生的故事。大家是怎么样对待它的？丑小鸭又是怎么样对待本人的生活的？请联络详细的语句来答复。二、细读课文，说形象４、〔辨形象〕：找出童话中的假设干人物〔动物〕形象，结合详细语句谈谈本人的看法。5“、边表情朗读课文，边理解丑小鸭形象，用从这里，我看到了一只_________的丑小鸭〞说话。6、〔悟主题〕：你明白丑小鸭变成白天鹅的缘故是什么吗？在文找出相应的语句并分析三、议读课文，谈意义7、研究讨论：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它本人追求和努力的结果；有人说，他假设不被仁慈而又软弱的鸭妈妈赶走，确实是最初生活的地点，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？8““、当你身处某个环境，不被认同、理解，会怎么样？请结合本身体验答复。四、拓展引申9、、假设你进入童话中，迎面遇到了丑小鸭，你跟它述说了生活中的一些不幸〔别人的不理解等等〕，它会跟你说什么？10、通过对这篇童话的学习。同学们已经理解了丑小鸭，那么就动动笔，联络本人的生活体验，写个小片段吧。…………标题能够是我爱丑小鸭、丑小鸭与我、我也是丑小……鸭、丑小鸭给我的启示〞等等。也能够发挥想像力，写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎么样的生活。五、当堂达标〔一〕、根底知识题11、给以下画线的字注音。丑陋〔〕讪〔〕笑骇〔〕人沼〔〕泽木屐〔〕嫉妒〔〕飕〔〕飕12、词语解释。来势汹汹：____________________...
