教案人教版七年级语文下册第24课真正的英雄练习及答案24.真正的英雄【积累·感知】一.给加点字注音哀悼＿＿＿勋章＿＿＿梦寐＿＿＿战栗＿＿＿拓荒＿＿＿余暇＿＿＿阴霾＿＿＿许诺＿＿＿二.给多音字注音组词舍〔〕＿＿＿拓〔〕＿＿＿提〔〕＿＿＿难〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿三.形似字注音组词悼〔〕＿＿＿契〔〕＿＿＿锤〔〕＿＿＿勋〔〕＿＿＿绰〔〕＿＿＿锲〔〕＿＿＿睡〔〕＿＿＿殒〔〕＿＿＿掉〔〕＿＿＿楔〔〕＿＿＿唾〔〕＿＿＿损〔〕＿＿＿四.仿写英雄之因此称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们一直以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇妙而美妙的宇宙进展探究的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。仿写：五.整体感悟课文后答复：1.演讲者在演讲中包含的感情及变化的脉络是什么？2.文中所鼓吹的美国精神的详细内涵是什么？3.“为什么说麦考利芙凝聚了整个国家的想像力〞？4.文中赞扬了七位宇航员哪些精神和质量？【体验·探究】六.课内语段阅读今天，我们聚拢在一起，沉痛地哀悼我们失去的七位英勇的公民，共同分担内心的悲哀，或许在互相间的抚慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚决追求理想的信念。对家庭、朋友及我们的太空宇航员所爱着的人们来讲，国家的损失首先是他们个人的宏大损失。对那些失去亲人的父亲、母亲、丈夫和妻子们，对那些兄弟、姐妹，尤其是小孩们，在你们悲哀哀悼的日子里，所有的美国人都和你们紧紧地站在一起。我们今天所说的远远不够表达我们内心的真实情感，言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力：它们根本无法寄予我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬仰的英勇献身的人们的哀思。英雄之因此称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们一直以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对奇妙而美妙的宇宙进展探究的责任感，去实践真正的生活以致献出生命。我们所能尽力做到确实实是记住我们的七位宇航员--“七位挑战者〞，记住他们活着的时候给熟悉他们的人们带来的活力、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。他们来自这个伟大的国家的四面八方--从南加利福尼亚州到华盛顿州，从俄亥俄到纽约州的莫霍克，从夏威夷到北卡罗来纳和纽约州的布法洛。他们彼此非常不一样，但他们每个人的追求和肩负的使命却又是那样的一致。1.第①段中能够看出作者发表这篇电视讲话的目的是什么？2.用原文答复七位宇航员之因此能称之为英雄的缘故是什么？3.“第④段的挑战者〞为何要加上引号？...
