教案人教版七年级语文下册在沙漠中心导学案内容预览：在沙漠中心导学案老师寄语：信念！有信念的人经得起任何风暴。学习目的：1.理解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2.速读课文，理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，理解作者的优秀质量。3.认识探险的真正意义，培养正确的价值观和人生观。学习重点、难点：1.梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品行。2.品味关键句子的含义，理解文章的深入内涵。导学过程：一、【根底达标】1．给以下加点字注音。乙醚〔〕虫豸〔〕硌〔〕犁铧〔〕〔〕脐带〔〕真理〔〕噎〔〕筛糠〔〕〔〕2.依照以下的解释，写出相关的词语。〔1〕指死亡的期限。〔〕〔2〕虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。〔〕〔3〕佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。〔4〕比喻因惊吓或受冻而身体发抖。〔〕3.本文节选自，作者是〔国家〕作家〔人名〕，其代表作有、、等。4、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过程是：，在沙漠中他们遇到了咨询题，咨询题，咨询题，我们能够从中体会出主人公、的精神质量。5.中国古典诗词中有非常多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至“塞上一诗中写道〞二、整体感知课文：1、听读课文，用一句话概括文意。2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？三、咨询题探究：1、在那个飞机功能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，那种困难是可想而知的。下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？2、作者在生理上产生了幻影、疲乏错乱、呼吸困难等不适的病症，那作者在心理上是否也产生了不适呢？〔是的〕请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎么样的情绪？3、那作者为什么能从无望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？同学们能从文中找到答案吗？4、同学们，作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？四、【课内阅读】我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。通过飞机，人们能够离开城市和他们的会计师，能够重新找到农人的真理。我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的苦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中...
