教案人教版七年级下第十课木兰诗1导学案课题木兰诗课型新授课时：2备课人授课时间：第一课时学习目的1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。2、初步理解北朝民歌的特点和本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法。3、背诵全诗。学习重点背诵这首古诗。学习难点理解本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法。教学过程自学导航一、检查预习1、给以下加点字注音。可汗〔〕机杼〔〕军帖〔〕燕山〔〕鞍鞯〔〕辔头〔〕朔气〔〕金柝〔〕红妆〔〕胡骑〔〕傍地走〔〕2、归纳文学常识。〔1〕理解花木兰英雄传说，理解注解①。〔2〕简介乐府民歌的有关知识。3、朗读文章，读准节拍。用简约的语言概括文章的主要内容。4、汇报阅读中觉察的咨询题。二、设纲导学〔一〕整体把握1、请结合注释，翻译文章。2、复述这首诗的故事情节，归纳主要内容。〔二〕重点研读3、理解故事情节，在空白处填写恰当的词语：────────木兰停机〔〕决心〔〕参军〔〕奔赴〔〕十年────〔〕拒赏〔〕与亲人〔〕4、划分这首诗的构造层次:根据故事的发生、开展和完毕，这首诗能够分为几个局部？各写出了什么？个案补充合作探究学生分组讨论，完成下面内容：1、文章开头为什么要写木兰停机叹息？如此写有什么作用？2、假设你确实是木兰小姐，请你说说替父参军的前前后后的心理活动〔用本人的话归纳〕总结归纳请梳理本篇课文中的通假字、词类活用、特别句式。拓展迁移木兰代父参军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们如今的生活中，又是如何样来表达本人对家人的爱，对国家的爱呢？反馈练习〔1〕以下加粗字的读音、书写完全正确的一项为哪一项〔〕A．可汗〔kàhán〕燕山〔yàn〕胡骑〔jì〕战袍〔páo〕B．鞍鞯〔ānjiān〕机杼〔zhù〕红妆〔zhāng〕戎机〔jiè〕C．辔头〔pèi〕朔气〔sù〕金柝〔tuò〕晚上〔biàng〕D．军帖〔tiě〕阿姊〔zǐ〕云鬓〔bìn〕策勋〔xūn〕〔2〕下面诗句和原文不完全一致的一项为哪一项〔〕A．愿为市鞍马，从此替爷征。B．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。C．愿弛千里足，送儿还家乡。D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？〔3〕以下句子中和例句一样都使用了互文的一项为哪一项〔〕例：开我东阁门，坐我西阁床。A．咨询女何所思，咨询女何所忆。B．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。C．可汗咨询所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还家乡。D．出门看火伴，火伴皆惊忙。〔4〕指出以下句子中的通...
