教案人教版七年级上册看云识天气教学目的①快速阅读课文，概括课文内容要点。②理清文章的思路。③领会运用比喻的妙处。④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的适应。培养学生热爱大自然的情怀。教学重点把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。课前预备学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，处理课文中的生字。教学内容作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因而显得层次明晰，条理清楚。这是值得我们学习和借鉴的。教学过程一、导入新课，检查预习：今天我们来学习一篇有关天气的科学小品文。在讲课之前，先让教师来讲个故事：1805年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤离时，一位士兵报告：天将变寒，能够踏冰而过，由于河岸四处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。——后来拿破轮依此攻破荷兰首都。这位士兵确实是依照自然现象蜘蛛织蛛网来预测天气的情况。除此以外，我们还明白哪些自然现象能预测天气情况？多媒体显示：小鸡叫不停不久雨淋淋小燕钻天蛇过道不久大雨就来到蚂蚁搬家山戴帽必定大雨到蚂蚁搬家蛤螟叫燕儿低飞大雨到突出显出：同时，学习了这篇课文，我们还能够看云来预测天气。二、听课文录音，考虑咨询题：1.整体感知课文，划分段落并概括大意。2.找出课文中心句。说明云与天气的关系，说明要识天气能够看云.详细说明怎么样看云识天气：1.观察云的形态来断定天气2.依照云的荣耀揣测天气三：说明看云识天气的目的、方法和本卷须知。讨论：这一课的构造方式怎么样？全文的中心句是哪句。“中心句：云就像天气的招牌〞，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。“三、云是天气的招牌〞，那么我们学了这篇课文就能够看云来预“测天气了。好，同学们拿出昨天预习时，要求大家所制造的云与天气关系〞的表格。晴天云彩简表四、拓展迁移“同学们通过表格理解了云与天气关系〞。接下来，我们来进展一场小组竞赛，教师出示各种云图，然后请每一小组一位同学当一当这“个天气情况发报员〞，你来给大伙说说天空云的特点，以此又推断什么样的天气情况.竞赛图例：竞赛细那么：让每组组长选择，然后小组共同讨论，并推选一位“同学上讲台担当天气预告员〞，例：今天天空中的云假设是和风吹过水面所引起的鳞波，天晴，一般不会带来雨雪。五、分析文章语言特色师：本课给我们介绍了品种繁多的云及云的色彩，但是我们读起文章却显得条理明晰，这是如何...
