教案人教版七年级上册山市教学目的①学习积累一些文言词语，理解课文大意。②“体会山市〞的构成及奇妙、绚丽的幻景。③“探究山市〞构成的科学原理，培养学生主动探究的科学精神。教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的构成及奇妙绚丽的幻景，培养学生的探究才能、联想及想像才能。课前预备“老师可搜集有关材料做成多媒体课件。导人中或完毕时能讲清山市〞构成的原理。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术“的同学可用绘画展示山市〞的美景。教学内容山市是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃“景，与海市蜃楼〞类似。文章语言精炼生动，能够引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进展适当探究。教学设计恰当导入①“能够由海市蜃楼〞的画面或图片导人，也能够播放有关的录像，渲染气氛，引导学生进入状态。②也能够讲传说、讲故事，创设情景，引起学生的兴趣。许多人“都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种奇妙。有道是忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间〞，清代文学家蒲松龄为我们写下的山市，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎么样的奇迹呢让我们走进这山市，去感受这山市的奇异吧！出示目的并板书课题。课题：山市学习目的：a．学习积累文言词语，理解课文大意。b“．体会山市〞的构成及奇妙批丽的幻景。c“．探究山市〞构成的科学道理，培养学生主动探究的科学精神。整体感知“老师引导学生在预习的根底上学习文言文，研讨与练习〞所列字词：孤塔耸起插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直截了当霄汉黯然缥缈检查预习，大屏幕出示字词，学生识记。自学课下注释。老师导读：阅读文言文须掌握合理的方法步骤。方法适当，能够提高阅读效率。(大屏幕出示方法)①通览全文，理解全貌②逐词逐句，通明白其义a．识记生字词a．分析理解词语b．断清句层次b．省略补出翻译c．朗读按标点c．精读分析理解d．难句村出来d．画批圈点小结对以上方法加以解释指导，引导学生明白得好文不厌百回读，在“诵读中理解，书读百遍，其义自见，古文多诵读的道理。引导学生初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪〞，在诵读中展开联想和想像。自主学习①学生在自由诵读和老师的学法指导下，自由地进展初读、再读、三读后开展竞读。每小组推荐同学进展朗读竞赛，各组对每组参读的同学进展评价。老师参与学习过程。②学生看注释讲内容，直译即可。各...
