教案人教大纲版六年级上册语文一夜的工作教学设计教学目的：1.““““学会生字词，能区分阅读〞与批阅〞、询征询〞与征““询〞、简单〞与俭朴〞。2.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3.理解课文内容，理解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳累的工作精神和俭朴的生活作风，从中遭到感染和教育。重点:理解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活俭朴。难点:体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。第一课时一、导入新课，激发情感1.师有感情地诵读有的人第一节2.导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了一夜的工作(板题)，同学们一定会理解这两句诗的意思的。3.介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的材料。二、初读课文1.指名读课文，学习字词。2.分段，概括段意。3.再读课文，画出点明中心的句子三、重点深究第二段1.默读课文，分别画出表现周总理劳累和俭朴的重点语句。相机出示有关的语句。2.我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。(“““““理解陈设〞、极其〞、如此而已〞，体会一个〞、不“““大〞，两张〞、小〞、一盏〞。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设构成了鲜明的比照，说明总理的生活极其俭朴)3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，能够数得清颗数，好象并没有由于多了一个人而增加了分量。(工作的繁重与食物的简单构成鲜明的比照。这不仅表现了周总理生活极其俭朴，也进一步突出了总理的劳累，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人)4.指导学生朗读这两局部，体会总理的高尚质量。四、布置作业：1.有感情的朗读课文。2.搜集有关周总理的故事，讲给大家听。第二课时一、复习作者是怎么样记叙周总理生活俭朴的，你有什么感受。二、接着学习第二段学生说出感受最深的语句，并谈谈本人的理解。相机出示1.“总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。〞““一叠〞，数量词，一堆的意思。一尺来高〞，说明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量特别大。2.“他一句一句的批阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是阅读一遍就罢了，而是一边看一...
