教案人教大纲版五年级上册语文地震中的父与子教学设计教学目的：1.有感情地朗读课文。2.“读明白课文，使学生遭到父子亲情的感染，遭到爱别人以及做人应有责任感〞的教育。教学重点、难点：课文讲了一件什么事，通过这件事怎么样表达出父亲对儿子的爱。教学过程：一、导入新课上节课我们学习了秋天的思念，体验到了母亲对小孩无私的爱，——今天，我们再来体验一下生命中的另一份重要的、伟大的爱父亲的爱。板书课题：地震中的父与子二、初读课文1.读通课文，留意读音。2.再读课文，考虑：这篇课文写了一件什么事(这篇课文主要写了美国洛杉矶发生大地震后，一位父亲在希望特别渺茫的情况下救出了本人的儿子。)三、小组自学课文1.理清课文脉络。2.课文结尾说这对父子了不起，为什么如此说谈谈你的看法。考虑课文应该分成几大段每一段主要写的是什么四、讨论交流1.课文构造：第一段(1)美国洛杉矶发生大地震，人们遭到了损害。第二段(2～23)一位父亲去儿子的学校，历尽千辛万苦，终于把儿子及其同学救了出来。第三段(24)父子紧紧拥抱在一起。2.读文章的第2～23自然段，详细答复刚刚提出的咨询题，找出重点的词。父亲了不起是由于：坚决、疾步、埋头、满脸灰尘、布满血丝、衣服破烂不堪儿子了不起是由于：不要害怕，我不怕藏(板书)3.通读全文，加深理解课文内容，体会课文的中心思想。(1)这篇课文告诉了我们什么(父爱是伟大的、无私的，它无处不在)(2)学生参照板书，逐步考虑，独立概括中心思想。五、联络实际谈谈本人的感受1.结合生活实例，教育学生学会关心别人，尤其是父母。2.理解父母的生日和父亲节、母亲节的详细日期。3.做一些力所能及的报答父母恩情的事。教案点评：本课通过教学最终要让学生深知为人父母，最疼爱的是本人的子女，而作为子女，最应报答父母的恩情。孝敬父母是中华民族的传统美德。在根本独立学习了秋天的思念之后，这篇课文更应放手让学生本人学习。主要通过阅读、考虑、自学、讨论、感情地朗读课文，弄清课文讲了一件什么事，通过这件事怎么样体会出父亲对儿子的爱有。同时还要将这种德育和美育的浸透落实到学生的生活实际，因此“老师又有认识地安排了联络实际谈谈本人的感受〞的教学环节，让学生理解父母的生日和父亲节、母亲节的详细日期，做一些力所能及的报答父母恩情的事。
