教案五年级上册人教版钓鱼的启示[学习目的]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2“、理解课文内容，细心体会我〞的心理变化过程。3、从作者钓鱼的启示中遭到教育，明白得要严格按道德标准来约束、标准本人的言行，做一个正直、守纪的人。4、检验本人的阅读才能和阅读适应。[教学重点]1“、引导学生理解父亲为什么一定要我〞把钓到的鲈鱼放回湖里的缘故。2、体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。[教学难点]感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。[教具预备]课件[教学过程]一、谈话导入1、齐读课题读了课题后，你觉得哪他词最引起你的兴趣？〔启示〕“启示〞是什么意思？在你的生活中有哪句话或者哪件事对你有过启示的吗？2、钓鱼这件事给作者留下了什么启示呢？如今我们来翻开课文，自由朗读课文，边读边想课文讲了一件什么事？你觉得爸爸是个如何样的人？二、初读课，把握课文大意。1、读了课文后，谁给你留下的印象最深？你觉得爸爸是个如何样的人？2、你从课文中哪句描写父亲的话中明白的？“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：小孩你得把它放回湖里去。〞3、父亲说这句话的时候语气是怎能么样的呢？谁能依照课文的内容，在横线上补充一个词，说明父亲说这句话时的语气。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我地说：小孩你得把它放回湖里去。〞4“、我〞做了什么事情父亲会如此说呢？请把这句话补充完好。“父亲地说：小孩你得把它放回湖里去。〞5“、我〞听了父亲的话又是怎么样做的呢？谁来说一说。6、谁能把这三句话连起来说一说，把这件事的前因后果说清晰。7、这确实是课文的主要内容。从同学们的答复中，我觉得两个字特别重要〔板书：钓放〕三、精读描写钓鱼局部内容，体会钓鱼乐趣。1“、课文中哪些段落是描写我〞钓鱼的内容的？〔1—3自然段〕2、作者钓到的是一条怎能么样的鱼呢？〔又大又美丽的鲈鱼〕你从哪个句子里明白的？句子一：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。句子二：过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。句子三：我和父亲得意地欣赏这条美丽的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下悄悄地翕动着。四、品读放鱼局部，领悟钓鱼的启示。1、过渡语：但父亲的方法是如何样的呢？让我们来听一听录音.2““、当父亲对我〞说：小孩，你得把鱼放回湖里去。〞的时“候。我〞的心情如何样呢？3、是啊，像这么大的鲈鱼，假设我是作者，我也舍不得把它放回去。我们先自由读...
