教案义务教育课程标准实验教科书〔人教版〕语文二年级上册期末测评意见一、测评对象“使用义务教育课程标准实验教科书〔人教版〕〞的二年级学生。二、测评时间本学期期末。三、测评内容〔一〕测评学生能否精确地认读教材中要求认的字。〔二〕测评学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字。〔三〕测评学生课外认字情况。〔四〕测评学生掌握词语的情况。〔五〕测评学生能否正确、流利地背诵教材中指定背诵的课文。〔六〕测评学生是否乐于表达。〔七〕测评学生能否写几句通畅的话。四、测评方法〔一〕测试方法1．认字的测试方法。〔1〕利用编写的由生字组成的短文让学生认读。共提供6篇短文〔见附件一〕，学生用抽签的方式决定读哪一篇。〔2〕每篇供测试的短文均含有本学期所学生字80个。少数几个未学过的字加注拼音。学生认读前可稍作预备，认读时老师不催促，不作提示，只对读错的字作上记号，学生开场读错，后又自行纠正，应视为正确。加注拼音的字学生假设读错，不在统计之列。〔3〕测试个别进展。可由老师进展测试，也可培训几个高年级学生协助测试。〔4“〕测试开场时的指导语：请你预备一下，把这篇文章读一读，要看清晰，读正确。〞2．写字的测试方法。〔1〕抄写汉字。提供6份测试卷〔见附件二〕。每份测试卷由书写难度大体相当的10个汉字组成。学生随机抽取其中的一份，在田字格中抄写。〔2〕看拼音写词语。提供1份测试卷〔见附件三〕，写10个词语。3．课外认读生字的测试方法。学生用剪报、搜集商标、出示课外认字本等多种方式，向老师展示并读出本人在课外认的字。4．词语的测试方法。组词语。提供1份测试卷〔见附件四〕，用6个字各组两个词语。5.背诵的测试方法。从本册教材指定背诵的课文中选8篇课文，提供8份测试卷〔见附件五〕。学生用抽签的方式决定背诵内容。6．口语表达的测试方法。采取学生自评、同学互评、老师评价相结合的方式进展评定。7.写话的测试方法。提供两个标题〔见附件六〕，由学生任选一题。不会写的字〔没要求写过的字〕能够咨询老师，也能够用拼音代替。〔二〕评价方法1．认读生字的评价方法。“对认读生字的测试成绩以给星〞的方法进展评价。读错1－5个字，给5颗星。〔一样的字只算一个，下同。〕读错6－10个字，给4颗星。读错11－20个字，给3颗星。读错21－30个字，给2颗星。读错31－40个字，给1颗星。读错41个字以上，暂不给星。2．写字的评价方法。〔1“〕对书写汉字的测试成绩以给星〞的方法进展评价。...
