(完整版)思政课教案第三课同侪携手共进第一框同学·朋友一、教学目标知识目标：知道人际交往中受欢送的品质和不受欢送的品质，知道什么是青春期闭锁心理及其危害，能够说出交友的原那么。能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况，能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法，能够运用友谊的原那么指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原那么。接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。二、教学重点和难点1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往〞态度的重要性及受人欢送的品质。2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。三、课前准备搜集一些班级中同学交往的典型案例，调查班级同学对朋友、友谊的不同看法、倾向性的意见。四、板书设计1、我的人际圈〔1〕了解自己的人际关系。〔2〕受欢送的同学具有的品质。2、与友同行〔1〕什么是友谊。〔2〕友谊的作用。〔3〕怎样建立和开展真诚的友谊。五、教学设计活动一：创设情境课堂导入播放和欣赏周华健的歌曲朋友Flash。你想知道你的朋友吗？你了解自己的人际关系吗。活动二：填写“人际关系树轮图〞请同学们一起填写“人际关系树轮图〞，了解有多少人进入你的人际圈，并在组内进行交流。自我分析：你对自己的人际关系状况满意吗？活动三：采访同学，传授交友秘方每小组评出一个“朋友最多的同学〞，并让其他同学采访他〔她〕：“你是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？〞〔小结〕交朋友应该保持积极开放的心态。真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。活动四：案例讨论理解朋友的涵义什么是真正的朋友，请你用“朋友是可以〞的句型编写。〔播放歌曲朋友的背景音乐〕同学相互赠送自己编写的“赠言〞，传递朋友间真诚的友情。活动五：讲故事，谈友情讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原那么。活动六：齐唱歌曲升华友情齐唱歌曲朋友。结束上课。教学课题〔教学章节或主题〕教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。...
