幼儿园大班语言教案-大班散文欣赏：小鸟歌幼儿园大班语言教案-大班散文欣赏：小鸟的歌Bigclasslanguageteachingplan--ProseAppreciationofbigclass:Songofbirds编订：JinTaiCollege编订：JinTaiCollege幼儿园大班语言教案-大班散文欣赏：小鸟的歌前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系根底的根底，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、开展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。2．学习用完整连贯的语言讲述，开展想象力，。3．知道鸟是人类的朋友，树立保护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。活动准备：实物投影仪一台，幻灯片假设干（配乐朗诵散文），录音机一台、图片各一张。活动过程：一．谈话引出课题。1．师：“小朋友，今天老师给你们带来了一根神奇的魔术棒，看一看它会变什么小动物？（教师变魔术）对了！是小鸟。〞2．师：“在大森林里，有许多许多大树，大树上有许多许多小鸟，小鸟都爱唱歌，小鸟的歌会落在什么地方？（幼儿想象表述）3、过渡：“小鸟的歌真美！真神奇！让我们来听一听散文里是怎么说的？〞二．初步感知散文的主要内容。提问：（1）小朋友，刚刚听的散文的名字叫什么？听了这首散文，你觉得怎么样？（2）散文里你听到了什么？过渡语：小鸟的歌会落在什么地方？那里变得怎么样，我们再来听一听散文。三．分段感知散文内容。教师逐一出示图片，并朗诵散文。第一段提问：森林里有什么？大树上有什么？它们在干什么？第二段提问：小鸟的歌洒向哪里？在树枝的缝隙里泻成了什么？小鸟的歌掉在哪里？草尖结出了什么？小鸟的歌落在地上，地上就长出了什么？第三段提问：小鸟的歌投进溪水里，游成了欢蹦乱跳的什么？师：“你听，森林里到处都是小鸟的歌。〞教师小结：小鸟的歌真好听，落到哪里，哪里就会变得很美、很美！四．幼儿学习朗诵散文。（1）幼儿观察画面，一起轻轻地念散文。师：“我们用优美的声音轻轻地念一念散文。〞（2）启发幼儿根据画面大胆讲述来散文内容。师：“小朋友念的真不错！下面请小朋友拿着图画纸，按着1、2、3、4的序号把这首好听的散文念出来，你可以念给自己的...
