幼儿园中班游戏教案影子游戏含反思幼儿园中班游戏教案影子游戏含反思活动目标1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影子的方位变化特点。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备选择一个晴朗的天气活动过程一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。1.请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁2.找自己的影子。3.相互交流。二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1.教师不断变化方位，<来.源快思教.案网>请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢3.小结。三、引导幼儿变化自己影子的位置，稳固影子与自己方位的关系。1.幼儿自己探索。2.交流、小结。3.集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。四、藏影子，探索影子与光的关系。1.幼儿藏影子。2.相互交流。3.总结：光照射到物体，物体就有影子。活动延伸物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。教学反思：影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的表达，设计活动旨在通过让幼儿探索影子，让幼儿来了解影子与光的密切关系，激发幼儿对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。本次科学探索活动，我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦。幼儿园中班教学方案影子带反思中班教学方案影子包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思，让孩子们体验影子游戏的乐趣，并初步了解影子的形成方式，感知光影之间的关系并感知通过观察，交流和讨论活动来改善周围环境。事情不断变化，知道一切都在变化，来看看幼儿园初中影子，对课程方案有所反思。活动目标1.初步了解阴影是如何形成的，并了解光与影之间的关系。2.体验影子游戏的乐趣。3.通过观察，交流和讨论活动，我们将感知周围事物的不断变化，并知道一切都在变化。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。教学重点，难度教学重点：初步了解阴影的形成方式，教学困难：感知光影之间的关系活动准备动画课件，手电筒，玩具狗，幻灯机活动程序：一，创造情况1，猜想兴趣...
