小学二年级科学课教案三篇最后,随着教案的完成,对于教材和知识点的把握更有力度,更有利于将来的讲课。【篇一】教学目标1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。2、用简易符号表示一个电路的不同局部。教学重点使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。教学难点用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。教具准备每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、教学方法分组实验法教学过程一、活动导入1、连接比赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。2、讨论我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。是不是有点不太方便啊3、引导学生想方法解决这个问题。提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。2、讨论这两个工具是干什么用的怎么使用3、请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示1安装电池的时候有什么要提醒大家注意的2小灯泡是怎么装到小灯座上的3导线怎么连指出弹簧接线头的连接方法4、学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。5、请一组学生展示他们的连接实物图，教师介绍用简单的符号画电路图的方法。三、让更多的小灯泡亮起来1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去尝试其他的连接方法。3、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。4、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。5、实验结束，小组汇报，互动交流。四、活动延伸1、挑战我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步开展。【篇二】教学目标1、正确连接电路2、认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡教学重点正确连接电路教学难点认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡教具准备小灯泡、干电池、导线教学方法分组实验法教学过程一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢考虑过这样的问题吗让我们先来研究一下小灯泡吧!二、认识小灯泡等的结构1、小灯泡的构造1小灯泡大家都看到过吧你能画一画印象中的小灯泡吗要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。2每组一个灯泡，观察小灯泡的各局部结构。3交流观察结果，并对...
