大班教案：快乐的小雨点设计意图一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面突然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了噼啪噼啪的响声，引起了孩子们的浓厚兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模仿雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。活动目标1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨点，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，开展表达、交流、合作的能力。3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。〔评：整节活动从促进幼儿认知、能力、情感三方面来制定教育目标，抓住幼儿的兴趣点开展活动，体现了新纲要的精神。〕活动准备1、多媒体课件一套。2、树叶、荷花等图画假设干，字卡沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒各一套。3、幼儿人手一份胸饰〔树叶、小屋、荷花、窗户等图案。〕〔评：在教具的准备上，我精心制作课件，运用多媒体手段进行教学，创设一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境，促进幼儿全面开展。此外为了帮助幼儿理解、记忆儿歌内容，我还准备了图画及胸饰，进一步丰富了幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点语句。〕活动过程一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面。师：小朋友们听，这是什么声音？下雨天，小朋友们会做些什么？有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样，让我们去瞧瞧！〔评：开场白的设计很贴近幼儿的生活，一下子拉进了师生间的距离。课件中美仑美奂的画面，教师简洁的提问，充分调动了孩子了解的欲望，孩子们争先恐后地告诉我下雨天会做哪些事情，在充分聆听后，我将话题一转，将孩子关注的焦点引发到小蝴蝶的身上。〕二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒1、欣赏课件片段。设疑：小蝴蝶在做什么？它听到小雨点发出了哪些声音？引导幼儿思考并答复。2、完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现。①欣赏课件，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，引导幼儿为象声词创编动作。〔评：课件中色彩艳丽、形象生动的画面以及柔美的伴奏，使散文诗充满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致，深深地吸引了幼儿。一幅幅动人的、逼真的动画画面充分调动了幼儿视、听、说等多种感官司，使幼儿感受到了散文诗中象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒所表现的动态的韵味。〕②寻找小雨点落下的地点。师：小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音呢？幼儿思考并总结...
