大班教案：单簧管波尔卡［活动目标］1、要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。2、了解乐曲的曲式结构。3、探索用各种创造性身体动作表现乐曲。［活动准备］课件、音乐磁带、录音机、打击乐器［活动过程］一、开始局部：1、启发谈话，激发兴趣：〔1〕小朋友们好！你知道现在是什么季节吗？〔春天〕你喜欢春天吗？让我们一起去寻找美丽的春天好不好？〔听音乐花仙子〕做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧！春天美不美？春天是什么样子的？有哪些变化？我们一起来欣赏一组春天的美景〔解说：春天来了，天气变暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，各种花都开了，五颜六色真美丽。〕这么美的春天是谁送来的？〔春姑娘〕春姑娘还给小朋友带来一份礼物，请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。二、根本局部：1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉？欣赏后答复：a、这首曲子好不好听？你有什么感觉？〔音乐在跳，像水在哗啦啦的流过去，像轮子在滚动〕〔很舒服，很快乐〕小结：这首曲子的曲调非常的欢快，跳跃，非常的热烈。b、听这首曲子你想到了什么？〔春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物〕2、请幼儿反复欣赏音乐〔1〕结合课件欣赏第二遍音乐：小朋友喜不喜欢这首曲子？美丽的花仙子也很喜欢，看！它正在听音乐慢慢的长大呢！听完后问：小朋友，现在你有什么感觉？你想到了什么？〔2〕请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律〔听音乐教师示范指图〕〔3〕请小朋友自己感觉一下〔听音乐幼儿分组指图〕3、带着幼儿分析曲式结构：〔1〕小朋友你觉得音乐可以分成几局部？为什么？〔音乐不同〕小结：长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤；〔2〕让我们一起听一听哪里不一样？〔分段欣赏〕先听一听长花的音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点？〔四个乐句〕听到这一段你想到了什么？这段有什么特点？〔欢快〕依次欣赏：长藤〔两个乐句、婉转〕长花〔同第一段〕最后一段〔八个乐句、起伏〕〔3〕这首乐曲可以分成几局部？〔四局部〕一起看〔课件〕：长花的音乐——这是第一局部，叫A段；依次BAC乐曲分成了ABAC四局部，问：分成了那四局部？教师引导总结：A段这四句音乐怎么样？〔欢快〕BAC4、请一个小朋友上台完整的表演一遍：〔1〕段四句欢快的音乐你想做什么动作？〔一起学一学〕B段两句婉转的音乐你想怎么做？〔一起学一学〕C段八句起伏的音...
