天道酬勤地理极地教案设计说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征;通过活动，学会以极点为中心在地图上区分方向;能根据资料比拟自然环境的差异，培养学生的比照分析能力、信息处理能力和语言表达能力。豆花问答网小编为大家整理的地理极地教案设计资料，欢送参阅。【教学目标】1.知识与技能：说出两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征;通过活动，学会以极点为中心在地图上区分方向;能根据资料比拟自然环境的差异，培养学生的比照分析能力、信息处理能力和语言表达能力。2.过程与方法：注重读图，以问题导入新课，激发学生学习兴趣，构建以教师为主导、学生为主体和知识为主线的开放式课堂3.情感、态度与价值观：培养学生热爱地理、热爱科学的精神。教学重难点【教学重、难点】重点：两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境。难点：运用地图在极地区分方向教学过程利用课件，向学生展示四个问题：1、在南极地区，一条锈迹斑斑的铁链被放到户外后，一段时间后就变得光亮如新，为什么2、在南极地区，一块钢板从空中坠落能摔得粉碎，为什么3、在南极地区，各国科学考察站都把防火当作是性命攸关的大事，为什么4、为什么南极地区比北极地区更冷天道酬勤出示北极的地图，认识周边的海洋和陆地。出示南极图，学生不但要认识到南极大陆的轮廓象大象，而且要会识别周边的海域。(顺口溜：脚太平洋，头顶大西洋，背靠印度洋)，经度的分布(正十字位置)，还有周围的陆地分布。北极是“陆包洋〞，南极是“洋包陆〞。结合相应的练习，稳固知识1、阅读材料p94页南极地区的大风，学生得出南极地区“风库〞的特点。2、阅读课件“极地气候资料〞：得出南极地区降水少的特点，称为“白色荒漠〞。3、阅读课件中“七大洲海拔高度图〞，知道南极大陆是平均海拔最高的洲，称为“冰雪高原〞大陆4、课本活动p95：读图10.5，比拟南北极气温，可知地球上最冷的地方是南极，称为地球的“寒极〞。教师引导并小结：南极地区是世界最冷的地方。进一步扩展解释南极比北极冷的原因(1)下垫面不一样，南极是陆地，北极是海洋。(2)南极海拔高。(3)南极被冰雪覆盖，对太阳光有很强的反射作用。(4)风大情景对话：由学生和老师进行角色扮演，进行对话，由学生分析对话中蕴含的地理知识。教师在课间上相应指出四个科学考察站的地理位置和时间，特别要向学生提醒长城站在南极圈以外。分析建站时间和地理位置。从南极三个站的选址，也看出我国科学考察的技术越来越先进...
