和时间赛跑优质教学教案篇一：和时间赛跑优质课教学设计实录和时间赛跑优质课教学设计师：同学们，今天这节课我们一起分享一篇课文，它的题目就叫和时间赛跑，看老师写课题。（师写课题）“师：赛〞字注意不要写错。先写一个宝盖头，注意下面第三横稍微长一点，撇“捺要舒展，最下面是一个贝〞。师：一起读课题，预备起！（生读课题）师：读课题的时候要读得短促，和时间赛跑，预备起！师：这篇文章是台湾著名的散文家林清玄写的（板书：林清玄）林中小溪“““的林〞，清清浅浅的清〞，有点玄的玄〞。有人说林清玄的散文就像林中小“溪一样清清浅浅〞，外表上一读就懂，但是仔细细品读，却又有点儿玄妙。今天这堂课，就让我们一起去品一品林清玄的散文和时间赛跑。大家预习过没有？生：预习过了。师：课文读了几遍？生：三、四遍。师：预习工作一定要做充分，学习才更有效率。认读生字词:师：课文中有这样三组词语，会读的小朋友请举手。（出示：忧伤、哀痛；着急、悲伤；快乐、快乐）生：（读第一组：忧伤、哀痛）师：你读得真好！这是一种心情，你有过忧伤、哀痛的时候吗？生：有时候我考不好就会忧伤。师：把忧伤和哀痛让时间带走吧！再一起读一读这两个词。“生：（读第二组：着急、悲伤。伤〞念成了平舌音。）“师：悲伤，这个伤〞念翘舌音。生：（再读）师：恩，真好！你什么时候最着急了？生：我上学迟到的时候最着急。——师：是啊，如果你能起得早一点生：就不着急了。师：啊，好样的！再读一读这个词。生：（读第三组：快乐、快乐）师：从你脸上就看得出你是快乐的，是快乐的！你希望每天的心情是哪一组词语？生：第三组，快乐、快乐。——师：是啊，我们最希望自己的心情是生：（齐读）快乐，快乐！师：我们最希望时间把哪些心情统统带走啊？生（齐读）忧伤、哀痛；着急、悲伤。师：你看，课文中出现了这些表达心情变化的词语。我们读这篇课文时就要特别留意作者为什么会忧伤、哀痛？为什么会着急、悲伤？又为什么会快乐、快乐？二师：都读好了吗？那谁来说说作者为什么有这样三种不同的心情？生：因为我的外祖母死了，外祖母生前最疼爱我，我就十分忧伤和哀痛。师：““说对了！但我们的亲人死了〞不直接说死了〞，课文中用了什么词？生：去世了。“师：对，去世〞这个词表示对死者的尊敬。生：因为我的外祖母去世了，我就十分忧伤和哀痛。师：请接着说。生：时间过得很快，我有点着急和悲伤。师：恩，说得真好！能说第三句吗？生：因...
