此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。初中美术教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：初中美术教案(向日葵)第二篇：初中美术教案第三篇：初中美术教案1剪纸第四篇：初中美术教案2招贴画第五篇：教学设计初中美术教案更多相关范文正文第一篇：初中美术教案(向日葵)向日葵教学目标：通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。教学难点：突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。教学重点：开展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教法选择：借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。教具准备：多媒体、实物投影仪、不同风格的音乐片段、描绘不同季节的文学作品片段凡·高的代表作、课本等。课时安排：本单元共分两课时，每课时45分钟。第一课时：启发、引导与体验相结合，通过跨学科的探究性学习、欣赏，侧重对色彩的心理效应的此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。介绍。使学生认识色彩、了解色彩与表现自我的关系。第二课时：活动课，运用不同的色彩、富有个性的笔触来表现春、夏、秋、冬四季的感受。教学设计(第一课时)分析、评价、反思、体会一、组织教学投影仪分别打出冷暖色调布置的房间图片，同时播放冬天刮风、下雨的声音。创设教学情境，使学生有身临其境的感觉。激发学生的学习兴趣。提问：(1)在一个非常寒冷的天气里，外面刮着风，下着雨。你出外此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。归来，先后走进这两间房，分别给你什么样的感受(2分钟)让学生答复以下问题，调动学生的积极性，活泼课堂气氛，促进师生互动。提问：(2)两间房间为什么给人的感觉会不同(2分钟)学生答复，老师暂不总结。老师：这个问题，正是我们这节课要重点学习的课...
