1初中信息技术课教案设计-flash动画制作初中信息技术课教案设计-flash动画制作课题：flash动画制作教学内容：flash动画制作学习汇报公务员之家版权所有教学对象：1、淄川二中初三学生。2、已经学习完课本上的根本操作，具备了利用flash进行动画创作的根本的操作技能。教学目标：1、通过对flash动画制作，进一步使学生掌握flash动画制作的方法。2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣2与能力。3、培养学生的鉴赏能力。4、激发学生进一步学好信息技术的热情。教学重点：1、移动渐变与形状渐变的应用。2、路径渐变动画的制作方法。3、遮罩效果的实现。4、培养学生的审美力和创造力。5、培养学生的团队意识。教学难点：表达能力，创造力。教学策略：情境导入à探究学习à协作学习à实践创新à拓展评价评价方法：采用“知识＋技能＋创意〞评价维度，3评价方法采用过程评价与效果结果评价相结合，并借助网络进行评价。评价方式采用小组自评、互评和教师点评相结合。课时：2课时教学准备：硬件准备：网络教室〔一人一机〕，大屏幕投影软件准备：1、安装传奇学生机系统2、发放学生任务材料教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣〔8分钟〕访问××的工作室〔××××××××〕，简要介绍田甜的事迹并播放一个田甜创作的flash动画。4欣赏多媒体展示这个鼓励人心的人物及其作品，使学生产生精神上的共鸣，快速进入学习状态。任务提出：创作一个flash动画作品，任务请参考下发的?任务材料?。明确学习任务：1.分组2.确定作品使用的创作方法。3.自主探究4.协作创作5.交流评价培养学生在较短的时间内抓住事物的主要矛盾的能力。分组探究学习〔32分钟〕1.教师指导学生进行规划，并听取小组创作思路，给出作品评价标准。2.及时将学生探究的闪光点与全体学生交流。5小组成员规划创作进程：1.确定作品主题2.构思作品呈现方式3.选择创作工具4.组内成员分工5.对我们所掌握的知识、技能进行分析，我们进行创作还需学习哪些新知识和技能。培养学生的团队意识，为调动学生有效进行探究、创作提供保障。围绕主题协作创作(20分钟)1.巡视2.指导3.调控课堂气氛1.展开小组创作2.组间交流协助3.师生交流反应鼓励学生自主创作、开展小组协作。作品欣赏交流评价(15分钟)61.指导学生进行小组自评2.引导学生通过网络平台开展组间互评3.根据发现的有创意的思路或是新的操作方法，请学生代表通过“传奇网络教室〞进行演示。1.网上在线呈交作品。2.各小组在线填...
