冀教小学语文六上10我伯父鲁迅先生「田丰婷」「市一等奖」优质课教案教学目标1.正确认读9个要求会认的生字,掌握7个要求会写的生字。能在具体的语言环境中理解以下词语:囫囵吞枣、张冠李戴。2.默读课文,有一定的速度。3.引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。2学情分析鲁迅先生生活的年代离学生的生活很远,学生体会句子的含义很困难,这就需要老师恰当的引导,启发和点拨,及时补充课外资料使学生对鲁迅有进一步的了解。3重点难点1.体会含义深刻的句子的意思。2.引导学生学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。4教学准备学生准备:1.查找有关鲁迅的资料。2.预习课文,掌握本课生字词,正确、流利的朗读课文,练习给课文拟小标题。教师准备:课件及有关鲁迅的资料5教学过程5.1第一课时5.1.1教学活动活动1【导入】导入新课1.师:出示鲁迅的图片,同学们,这是谁呀2.简介鲁迅:我们学过他的课文(少年闰土),你们还记得鲁迅吗谁来用一两句话来简单介绍一下他生答师:鲁迅先生战斗一生,不愧被誉为“民族魂〞哪!师:同学们,刚刚我们从不同的方面介绍了鲁迅,同学们的记性真好。今天我们就再来学习一篇有关鲁迅的课文,第十课我的伯父鲁迅先生,请同学们跟老师认认真真写课题,这篇课文作者是周晔,你们知道周晔和鲁迅是什么关系吗生:知道,周晔是鲁迅的侄女。师:你们怎么知道的生:题目当中有“伯父〞。3.师:同学们都很细心,从题目当中的“伯父〞,就可以知道作者和鲁迅的关系,那为什么还在后面加上“先生〞这个称呼呢生:可以看出作者对鲁迅的崇敬与爱戴。师:同学们答复的很对。下面我们就一起走进课文,去了解一下侄女笔下的鲁迅。活动2【讲授】检查预习1、师:这篇课文以隔行的形式自然地分成了五局部,我们以前学过抓关键词给课文起小标题的方法,课下老师让同学们预习时给每一局部拟一个小标题,大家做了吗谁来把你拟好的给大家分享一下第一局部:追悼伯父(深受爱戴)第二局部:畅谈水浒(趣谈水浒、笑谈水浒)第三局部:笑谈“碰壁〞第四局部:救助车夫第五局部:关心女佣师:有没有不同的意见生:第一局部还可以说深受爱戴、第二局部还可以说趣谈水浒、笑谈水浒师:这几个小标题也比拟贴切,看来同学们抓关键词起小标题的方法掌握的不错。活动3【讲授】研读课文(一)追悼伯父1.师:现在请同学们快速浏览课文第一局部:边读边画出打动你的句子,在书上做批注。生1:许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。(参加追悼会的人都很敬重鲁迅先生,对他的离去感到非常悲哀。)...
