天道酬勤主题班会教案之绘本爱心树课外阅读指导课一(3)班绘本爱心树课外阅读指导课教材介绍：这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的小孩，共同组成的温馨，又略带哀伤——的动人故事：这是一那么令人心醒动容的寓言在施与受之间，也在爱与被爱之间。教学目的：按照低年级学生阅读的经历，采纳绘本来引导学生的课外阅读，培养想象表达才能，激发课外阅读的兴趣，提高学生语文综合素养。同时提示学生学会爱，也学会感恩。教具预备：绘本〈爱心树〉实物投影仪课件教学过程：赏读封面猜想故事出示封面，先让学生说说本人看到封面上画的是什么？而后猜想故事主要说了什么呢？读文赏图激发想象“第一面：从前有一课大树。。。。。。。〞瞧，画家还没有画完好呢！靠我们班上的小画家来说说你假设画这棵大树，你会画什么样的大树呢？（生想象说）天道酬勤“第二面：它喜欢上一个男孩儿。〞找找在这一页我们能找到男孩的吗？（小脚丫）看着这个顽皮的小脚丫，猜猜它是个什么样的男孩儿呢？（生说）第三面：瞧，男孩儿来了，教师读故事，这棵树给男孩儿带来了什么呢？它会和男孩儿玩什么游戏呢？（生想象说）——第四十面：和学生一起读大树给小孩带来的欢乐。第十一面：悄悄地，小男孩儿爱上这棵大树了，由于这棵树给男孩儿什么乐趣呢？回忆前面的情节。第十二面：回忆完后教师过度总结，小男孩儿特别特别爱它。因而大树特别欢乐。学生跟着读。——第十三十五：但是光阴流逝，确实是时间一天天过去了，小孩渐渐长大了，瞧，也不来大树下玩耍了，没有来吃苹果了，没有来捉迷藏了，没有来荡秋千里，大树常常感到孤寂，第十六面：但是有一天小孩来看大树了。。。。。。教师读。——第十七二十面：因而小孩爬上大树。。。。。。教师读。突“出读大树特别欢乐。〞瞧现在这是棵如何样的大树呢？但是大树仍然特别欢乐。——第二十一二十二面：师读故事，只留下了孤零零的树墩了。天道酬勤第二十三面：但是大树仍然特别欢乐，由于。。。。。学生说。但是大树墩的心田里却有些。。。。。。学生说。——第二十四二十六面：师读故事。大树特别欢乐，由于它能让小孩做在它的上面休息呢！情节回放考虑文题故事完了，我们还没有给这棵树起个名字呢？我们应该叫它什么树呢？看看谁想的名字和这本书的名字一样，成为一名小作家。联络生活激发情感小孩们，在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你欢乐，给你幸福，给你爱心呢？学生说，对这些爱你的人，你会如何做呢？...
